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Psicologia Construtivista

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Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir: I. Ao incentivar os jogos, independentemente da fase de desenvolvimento, cria-se um ambiente propício à mudança de status quo da criança. II. Os jogos proporcionam uma evolução gradativa no desenvolvimento da criança. Sua mente criativa aflora com o seu envolvimento na brincadeira. III. Apesar de se dizer que os bebês brincam com os objetos, o que ocorre, na verdade, é um interesse pelo novo, visto que eles são desprovidos de pensamentos. IV. No ambiente escolar, as brincadeiras são propostas até a fase do pré-operatório. Após, em virtude da faixa etária, dispensa-se esta forma de atividade. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b. Pseudo Naturalismo.
c. Realismo.
d. Esquematismo.
e. Pré-esquematismo.
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Aprendendo com Desafios

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Desenvolvimento Humano I - AVA - unidade 2
23 pág.

Desenvolvimento Humano I - AVA - unidade 2

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Analisando as afirmativas apresentadas, a alternativa correta é: a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

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Tomando como referência os estudos de Piaget, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) A mente da criança é “aberta as novidades”. A cada novo aprendizado, através de funções cognitivas próprias, a criança constrói novos esquemas mentais.
( ) Um erro frequente dos pais é o de querer “forçar” novas situações. Um destes exemplos é o de colocar a criança já de pé no colo para que ela vá fortalecendo as perninhas para caminhar.
( ) Piaget utilizou dois conceitos fundamentais da biologia para sua teoria: o de esquemas e da adaptação. Da adaptação surtiram dois outros conceitos complementares: assimilação e acomodação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V – F – V.
b) F – V – F.
c) V – V – F.
d) V – F – F.
e) F – F – V.

De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos feitos contidos na coluna A com seus respectivos conceitos na coluna B.

COLUNA A COLUNA B
I. Bianca, Stephanie, George e Pedro têm 4 anos. Apesar das características individuais, eles apresentam similaridades quanto ao desenvolvimento cognitivo. Uma dessas semelhanças é na linguagem. 1. Adaptação.
II. Carlos estava contando que levou sua filha Caroline no Zoológico. Quando passaram pela jaula do leão, Caroline disse ao pai: Que gatinho bonitinho, pai! Como ele é grande! Diferente do nosso gato Théo. 2. Acomodação.
III. Carlos aproveitou a oportunidade e explicou para Caroline que aquele animal era um leão. Ele disse que o leão era um primo do Théo, mas tinha suas características próprias. Como a juba e o tamanho. 3. Assimilação.
IV. A pequena Thaila tem 6 meses. Seus pais começaram a estimulá-la a ficar de bruços para que ela comece a engatinhar. Seu irmão Bruno foi estimulado da mesma forma e com sete meses engatinhava por toda a casa. 4. Marco para a criação dos estágios de Piaget.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.

a) I – 1; II – 4; III – 3; IV – 2.
b) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.
c) I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4.
d) I – 3; II – 4; III – 1; IV – 1.
e) I – 2; II – 1; III – 4; IV – 3.

Sobre a questão do equilíbrio destacada por Piaget, é correto o que se afirma em:

a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o grande interesse da pesquisa de Piaget.

a. V – F – V – F – V.
b. F – F – F – V – F.
c. V – V – V – F – V.
d. F – V – F – V – F.
e. V – F – F – V – V.

Tomando como referência os estudos e descobertas de Piaget, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Piaget foi muito enfático em afirmar que uma criança não é um mini adulto. Ele quis dizer que a construção do pensamento infantil é diferente da do pensamento adulto. Por este motivo, devem ser desenvolvidas técnicas específicas para o desenvolvimento da criança.
( ) Quando Piaget decidiu criar um método científico próprio, o fez em razão das especificidades do mundo infantil. Ele percebeu que a realização de testes em crianças era ineficaz. Porém, o diálogo e a observação permitiam colher excelentes resultados.
( ) Apesar de Piaget ser um cientista, perfil este que normalmente trabalha com o ceticismo e a lógica, ele, com muita inteligência, atribuiu que as relações com o meio impeliam ao desequilíbrio humano e isso propiciava o desenvolvimento infantil.
( ) Piaget compreendeu que em função das dificuldades que o meio social exerce sobre a criança, ela necessita criar novas estruturas cognitivas para conseguir entender esse novo espaço ao qual está inserida. Deste entendimento, Piaget definiu dois conceitos fundamentais da sua teoria: a assimilação e a acomodação.
( ) Trazendo um exemplo prático para a definição de assimilação e acomodação, pode-se entender o processo cognitivo da criança conhecer um novo objeto. O processo de assimilação fará com que a criança resgate o conhecido. Já o processo de acomodação, entenderá o modelo mental criado a partir da informação adquirida.
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativas I está correta.

Segundo Pott (2018:13) “no processo de construção de sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento infantil, Piaget questionava-se: quais são os fatores que explicam o desenvolvimento de um conjunto de estruturas de um determinado estágio, bem como sua superação para os outros estágios?”. Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I. Como resposta para esta pergunta, Piaget explicou que há dois processos que respondem esta pergunta: o maturacional interno e o do próprio sujeito. Aqui comprova-se que Piaget levou em consideração os estímulos originados do meio em que a criança se encontra.
II. O processo maturacional interno diz respeito à biologia do ser humano. Portanto, independente de estímulos e interações, o desenvolvimento irá acontecer. Isso faz sentido, pois Piaget determinou como divisão a idade da criança. Então, todas as crianças de 6 anos terão as mesmas características.
III. Desafiar a criança para que ela saia do seu status quo é uma maneira interessante para estimular o seu desenvolvimento cognitivo. Essa forma de estímulo pode iniciar com pequenas ações, como o simples fato de colocar a criança de bruços para que ela engatinhe. Então, aos poucos, pode-se ir aumentando gradualmente os seus “desafios”.
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativas I está correta.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características, conquistas ou estágios que Francisco se encontra:

a. Introdução à moralidade.
b. Operatório-concreto.
c. Diferenciação entre meios e fins.
d. Noção de causalidade.
e. Operatório-formal.

Mariana é irmã de Jamile. Os seus pais procuraram ajuda profissional, pois as duas estão envolvidas em constantes brigas. O maior problema é quando uma busca um brinquedo e a outra vê que aquele brinquedo que a irmã está é dela. O clima em casa está insuportável e por isso os pais decidiram buscar ajuda. O psicólogo infantil Marcos Jamile disse à família que as crianças estão passando pelo que Piaget denominou de pensamento egocêntrico. Neste momento, explicou Marcos, a empatia ainda não está desenvolvida e, portanto, a criança só pensa em suas próprias necessidades. O pensamento egocêntrico é caracterizado por Piaget como pertencente ao:

a. Noção de configuração espacial.
b. Introdução à linguagem.
c. Noção de causalidade.
d. Diferenciação entre meios e fins.
e. Permanência do objeto.

Priscila está na fase do sensório-motor. Seus pais querem estimular o seu desenvolvimento cognitivo. Por isso, decidiram brincar de esconde-esconde com ela. Eles pegam sua “miguxa” (a girafa de pelúcia que Priscila adora), mostram para Priscila e depois colocam a “miguxa” em diversos lugares: atrás de uma almofada, através do sofá, no tapete de atividades e em outros lugares para que Priscila procure-a. Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual conquista deste estágio os pais de Priscila estão estimulando:

a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das fases contidas na coluna A com suas respectivas faixas etárias na coluna B. I. Pré-operatório. 1. 0 aos 24 meses. II. Estágio-operatório formal. 2. 2 anos aos 7 anos. III. Sensório-motor. 3. 7 anos aos 12 anos. IV. Estágio-operatório concreto. 4. A partir dos 12 anos. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.

a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

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