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Sobre o conceito de formas para ensino fundamental, considere as informações apresentadas e assinale a alternativa correta. O estudo da geometria ...

Sobre o conceito de formas para ensino fundamental, considere as informações apresentadas e assinale a alternativa correta.

O estudo da geometria inicia-se na educação básica e deve servir de base para que o estudante possa aprimorar os conceitos e definições de figuras geométricas, sendo importante que o professor faça um paralelo com outras áreas do conhecimento.
A apresentação dos polígonos para as crianças do Ensino Fundamental I deve ser feita apenas a partir dos 10 anos de idade, que é quando a criança consegue discernir entre as diferentes figuras geométricas e ainda saber classificá-las.
O ensino da geometria deve ser feito ao final do ano, para que o estudante possa utilizar os conceitos aprendidos durante o processo. Por esse motivo, a geometria não faz parte do currículo básico do Ensino fundamental I, sendo muito relevante no Ensino fundamental II e no Ensino Médio.
Ensinar geometria requer que o professor transmita ao estudante os conceitos fundamentais de reta, ponto, polígono, círculo, sem levar em consideração o conhecimento prévio do estudante ou ainda suas representações no cotidiano ou em outras ciências.
As figuras tridimensionais não devem ser apresentadas às crianças, pois elas não têm a maturidade para compreendê-las. Essas figuras devem ser trabalhadas unicamente no Ensino Médio, uma vez que o estudante já possui maturidade para entender os conceitos presentes nas figuras tridimensionais.

Essa pergunta também está no material:

Teste_ Atividade Objetiva 4 metodologia do ensino da matematica 1,0
5 pág.

Metodologia do Ensino da Matemática I Faculdade das AméricasFaculdade das Américas

Respostas

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Com base nas informações apresentadas, a alternativa correta é: B) Falso. A apresentação dos polígonos para as crianças do Ensino Fundamental I não deve ser feita apenas a partir dos 10 anos de idade. O estudo da geometria inicia-se na educação básica e deve servir de base para que o estudante possa aprimorar os conceitos e definições de figuras geométricas, sendo importante que o professor faça um paralelo com outras áreas do conhecimento.

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