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Leia a citação: "[...] as teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de realizar a igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. Considera 'a educação com uma ampla margem de autonomia em face da sociedade'". De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a proposta da pedagogia tradicional:
A grande proposta da tendência tradicional: transmitir a cultura geral da humanidade, formar o raciocínio, treinar a mente, mas por práticas que não estimulam mentalmente o aluno, não desenvolvem o pensamento nem trabalham a atividade mental, apenas a memória.
a) Proposta aberta à iniciativa do aluno, pois é ele o responsável por sua aprendizagem.
b) Nessa proposta a prática é considerada superior à teoria, ou seja, as atividades são mais importantes do que a sua compreensão.
c) Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na memorização.
d) Estimular mentalmente o aluno a fim de desenvolver seu pensamento crítico.
e) Está centrada nos recursos do processo, visando a produtividade, o alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz.
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há 7 meses

Vamos analisar as alternativas em relação à proposta da pedagogia tradicional, conforme descrito na citação. A citação menciona que a educação é vista como um instrumento para a igualdade social, mas a proposta da pedagogia tradicional é caracterizada por transmitir a cultura geral e formar o raciocínio, com foco na memorização e não no desenvolvimento do pensamento crítico. Agora, vamos analisar as opções: a) Proposta aberta à iniciativa do aluno, pois é ele o responsável por sua aprendizagem. - Isso não se alinha com a pedagogia tradicional, que é mais centrada no professor. b) Nessa proposta a prática é considerada superior à teoria, ou seja, as atividades são mais importantes do que a sua compreensão. - Isso não reflete a essência da pedagogia tradicional, que valoriza a transmissão de conhecimento. c) Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na memorização. - Esta opção está alinhada com a descrição da pedagogia tradicional, que enfatiza a memorização e a transmissão de conhecimento. d) Estimular mentalmente o aluno a fim de desenvolver seu pensamento crítico. - Isso é mais característico de abordagens pedagógicas modernas, não da pedagogia tradicional. e) Está centrada nos recursos do processo, visando a produtividade, o alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. - Embora isso possa ser um aspecto de algumas abordagens, não é específico da pedagogia tradicional. Portanto, a alternativa correta que indica a proposta da pedagogia tradicional é: c) Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na memorização.

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Analisando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, a proposta da pedagogia tradicional é a alternativa: c) Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na memorização.

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Leia a citação: "A didática da Escola Nova, em contraposição à tradicional, tem no aluno o centro do processo, já que ele é o sujeito da aprendizagem e deve buscar os conhecimentos por si próprio". Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta que apresenta corretamente as características da pedagogia da Escola Nova:
O docente deve planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e expressar de diversas maneiras – verbal, escrita, artística -, já que ele é o incentivador, o orientador.
a) Planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e se expressar de diversas maneiras. O professor é o incentivador, o orientador do aluno.
b) É o detentor da metodologia e do conhecimento absoluto e inquestionável.
c) É o elo entre a verdade científica e o aluno. Utiliza premiações, elogios, notas e punições no seu cotidiano escolar.
d) É um líder ético e autêntico, preocupado com a consciência crítica, análise do contexto e mudanças sociais.
e) Seu papel é planejar melhor as contingências em relação aos resultados e às respostas desejadas no processo ensino aprendizagem.

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