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Todo e qualquer software passa por um processo de teste, o qual tem como objetivo a detecção de falhas.
Podemos dizer que o processo de teste segue um ciclo de vida, conforme as afirmacoes a seguir:
I - Um processo de teste se inicia com o planejamento, etapa em que serão definidos os testes a serem executados e quais as técnicas a serem utilizadas.
II - No projeto de casos de teste inicia-se o processo efetivamente, começando pelo teste de caixa branca.
III - Na etapa de execução do programa com os casos de teste, são observados como os de carga e caixa preta são aplicados, e são analisados os resultados preliminares.
IV - A última etapa de um processo de teste é a análise de resultados, em que são verificados se os resultados são satisfatórios.
Está correto apenas o que se afirma em:
a. II, III e IV.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. I e II.
e. I e IV.
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Desafios para Aprender

há 2 anos

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - Um processo de teste se inicia com o planejamento, etapa em que serão definidos os testes a serem executados e quais as técnicas a serem utilizadas. Verdadeiro, o planejamento é realmente a primeira etapa do processo de teste. II - No projeto de casos de teste inicia-se o processo efetivamente, começando pelo teste de caixa branca. Falso, o projeto de casos de teste é uma etapa importante, mas não necessariamente começa com o teste de caixa branca. O teste pode incluir tanto caixa branca quanto caixa preta, dependendo do que está sendo testado. III - Na etapa de execução do programa com os casos de teste, são observados como os de carga e caixa preta são aplicados, e são analisados os resultados preliminares. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a execução envolve a aplicação de diferentes tipos de testes e a análise dos resultados. IV - A última etapa de um processo de teste é a análise de resultados, em que são verificados se os resultados são satisfatórios. Verdadeiro, a análise de resultados é, de fato, uma etapa final importante no processo de teste. Com base nas análises: - O item I é verdadeiro. - O item II é falso. - O item III é verdadeiro. - O item IV é verdadeiro. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: e) I e IV.

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há 2 anos

Analisando as afirmações fornecidas, podemos concluir que a alternativa correta é: b. I, II e III.

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A aplicação de casos de teste para aferir a qualidade de um software tem como finalidade analisar os módulos desenvolvidos. Entretanto, deve-se considerar testes que possam interagir e vincular os módulos testados, para verificar que estes estão em conformidade com outros módulos.

a. Teste de integração na abordagem de teste de utilidades.
b. Casos de teste nas abordagens de teste automatizados.
c. Casos de teste da estratégia top-down.
d. Teste de integração entre as estratégias top-down e bottom-up.
e. Casos de teste no teste de integração.

Durante o processo de teste de um software podemos nos deparar com problemas. Entretanto, nesse processo não é identificado o ponto de falha. Para esse fim, é aplicado o processo de depuração. Analise as afirmativas a seguir e assinale qual corresponde ao objetivo do processo de depuração:
a. O processo de depuração tem como objetivo verificar se os requisitos especificados estão sendo contemplados.
b. A depuração serve para analisar os pontos falhos da interface da comunicação do sistema com o usuário.
c. O processo de depuração analisa o software e identifica qual o ponto em que o processo de teste encontrou o erro.
d. Ao se aplicar a depuração, é possível identificar o ponto exato do código-fonte que está apresentando falha.
e. O objetivo da depuração é compreender melhor o processo de teste aplicado no software para identificar os pontos de melhoria.

Os testes de software acontecem, geralmente, de modo separado, em que são testados os módulos por meio de teste de unidade e, posteriormente, se é necessário efetuar um teste completo de todo o software. Abordagens de teste são praticamente as ligações entre os módulos do sistema. Seguindo as estratégias para aplicação do teste, analise as afirmativas a seguir:
I - A estratégia big bang geralmente possui um bom desempenho em sistemas pequenos, em que são unidos todos os módulos e, depois, testam-se todos de uma só vez.
II - A abordagem da estratégia top-down, na qual é efetuado o teste de cima para baixo, segue um fluxo em que grandes falhas são identificadas e corrigidas ao final de todo o processo.
III - A estratégia bottom-up é representada pelo teste de baixo para cima, em que são testados os módulos de mais baixo nível de modo linear e, posteriormente, unindo todos para um teste final.
a. II, apenas.
b. I, II e III estão corretas.
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
e. III, apenas.

Hoje em dia, tecnologias que suportam linguagens orientadas a objeto (como o Java) permitem não só́ a automatização dos testes – ação tão importante no âmbito do TDD – como também a execução de partes autônomas de um programa, como uma classe, por exemplo. Para efetuar um TDD, podemos guiar os testes por meio de uma sequência lógica. Sobre os passos de um desenvolvimento guiado, assinale a afirmativa correta:

a. Podemos guiar o TDD por meio de dois passos básicos: selecionando um conjunto de casos de teste e executando-os; caso seja encontrado algo, a falha será ajustada, caso não encontre falhas, o processo é reiniciado.
b. A sequência lógica de se implementar o TDD é começar na execução de casos de teste e, em seguida, a implementação do teste integrado.
c. O TDD segue o princípio de dividir para conquistar; nesse caso, são divididos os módulos de teste para aplicar o teste de unidade, para garantir a qualidade do software.
d. O TDD é aplicado em conjunto com todas as metodologias de testes aplicadas no Extreme Programming.
e. O TDD é guiado por três passos, que se restringem em selecionar o módulo, testar o módulo por meio do teste integrado e, por fim, analisar os resultados.

Durante os processos de testes de qualidade de um software, devemos nos atentar em não aplicar esses testes apenas no módulo, quando o sistema já está desenvolvido e pronto para ser entregue ao usuário. Alguns testes são necessários durante a codificação, sendo um deles o teste de unidade. Com base no exposto e no conteúdo estudado, assinale a afirmativa que contenha o objetivo de um teste de unidade:

a. O teste de unidade é um teste que avalia a corretude do sistema, em que se analisa como cada trecho de código é interpretado pelo hardware.
b. Em um teste de unidade, analisa-se a corretude do código, separando cada parte do sistema e testando-a de modo separado.
c. O teste de unidade tem como objetivo principal testar o código, juntando todos os módulos.
d. Um teste de unidade analisa o código-fonte de um sistema, separado por módulos, em que é analisado como esse código pode ser interpretado pelo usuário.
e. Durante o teste de unidade, o código-fonte é testado por meio do teste de caixa-preta.

Com base no conteúdo estudado, podemos utilizar três práticas no teste de regressão:
I - A primeira prática, considerada como teste de regressão, é vista como um procedimento moroso por muitas vezes, já que se é testado tudo novamente.
II - A segunda prática atua com os casos de teste de modo seletivo, em que são replicados apenas os mais convenientes.
III - A terceira prática prevê duplicar todos os casos de teste para analisar como isso gera impacto nos negócios da organização.
É correto o que se afirma em:
a. III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. II, apenas.

Em um plano de teste deve-se constar diversas informações para um bom andamento da aplicação de testes.
Neste documento deve-se constar algumas ações e tarefas específicas. Sobre estas ações e tarefas leia as afirmações a seguir.
I - Neste documento é informado os módulos que serão testados e as técnicas aplicadas
II - Deve-se constar as estratégias de teste a serem aplicadas e os recursos computacionais como ferramentas e hardware.
III - No documento é apresentado os recursos de mão de obra e o cronograma de execução das atividades.
IV - O documento apresenta os passos para aplicar os casos de teste e também o que se esperar nos resultados obtidos.
Com base no estudo do material da disciplina, é correto o que se afirma em:
a. I e II apenas.
b. II e III apenas.
c. I, II e III apenas.
d. II e IV apenas.
e. I e IV apenas.

A técnica de teste funcional é de simples aplicação nos mais variados tipos de programas, as quais as funcionalidades são conhecidas, entretanto não podemos deixar de considerar um ponto desta técnica. Leia as afirmações a seguir sobre e assinale a qual corresponde sobre o que devemos considerar sobre esta técnica.
a. Deve-se considerar os testes integrados e TDD que são aplicados em paralelo para a garantia da qualidade.
b. Devemos levar em consideração o usuário e seus requisitos, pois estes são pontos de atenção no projeto.
c. Ao se aplicar os testes funcionais se é testado o código fonte de modo detalhado, para isso é necessário se atentar na linguagem de programação.
d. O ponto a se considerar é a forma de aplicação, pois por ser uma técnica simples, alguns analistas não a aplicação de modo correto.
e. Mesmo sendo uma técnica muito eficaz, não é possível garantir que pontos críticos do software serão executados com perfeição, mesmo aplicando inúmeros testes.

Alguns testes são aplicados para abranger a parte a qual o usuário tem a iteração, outros são focados na estrutura. Quando se aplica um teste focado na estrutura, o analista tem acesso ao código-fonte, onde se é possível submeter casos de teste na programação, banco de dados, dentre outras partes do back-end. A partir do contexto apresentado e no material de estudo, qual o nome é dado para este tipo de teste.
a. Código Aberto
b. Caixa Amarela
c. Open Source
d. Caixa Branca
e. Caixa Preta

Por que devemos ter um ponto de atenção sobre entradas já conhecidas?

a. Devemos ter cuidado em utilizar entradas conhecidas, pois partes críticas do software e mais prováveis de apresentação de erro não vão viram à tona, assim o teste falha.
b. O ponto de atenção em entradas conhecidas é que não podemos testar o sistema, com outras entradas, além das já conhecidas. Assim blindando o sistema.
c. O problema de se utilizar entradas conhecidas é que, o sistema poderá entrar em um loop de teste, pois o desenvolvedor utiliza sempre as mesmas.
d. O ponto de atenção é no funcionamento do software, mas ao se utilizar entradas conhecidas, podemos testar o software por completo sem problemas.
e. Ao Se utilizar de dados já conhecidos do sistema, é que este fica viciado em apenas um resultado, não sendo possível utilizar nenhum tipo de outra entrada, entretanto este método é eficaz em descobrir todos os erros do software.

Qual a razão pela qual um programador não pode apenas aplicar um caso de teste que viole a lógica criada?

a. O fato de se aplicar um caso de teste que viole a lógica desenvolvida pelo programador, já é um indício de que o sistema é totalmente falho e se necessário reescrever o código-fonte.
b. Ao se aplicar um teste sem planejamento, além do programador atacar a sua própria criação, apresenta para o usuário certa insegurança pelo conteúdo desenvolvido por ele, isso causa problemas de entendimentos.
c. Ao se aplicar um caso de teste que viole a lógica do sistema, isso causa pontos de interesse e atenção no desenvolvedor, pois são pontos que devem ser ajustados e testados pelo cliente antes de sua entrega final.
d. Quando um programador aplicar casos de teste sem planejamento, este irá atacar a sua própria criação, e conceber casos de teste que podem violar a lógica, poderá revelar falhas ou causar falhas.
e. Quando um programador aplica casos de testes capazes de violar a lógica criada por ele mesmo, o sistema apenas irá ignorar o teste e informar o programado que isso não é possível de ser aplicado.

É correto o que se afirma sobre o planejamento do teste funcional?
I – Identificação de funções que um sistema deverá realizar.
II – Aplicar a execução de teste de unidade
III – criar casos de teste para checar as funções.
a. I apenas
b. III apenas
c. I e III apenas.
d. II apenas
e. II e III apenas.

Como é estruturada a norma IEEE 829?

a. A norma IEEE 829 apresenta uma padronização do documento de Test Plan, sendo a sua estruturação separada em 8 passos.
b. A estrutura da norma IEEE 829 prevê uma separação em dois grupos, sendo que em cada grupo temos 8 e 6 passos de atividades a serem seguidos.
c. A normal possui uma estrutura completa atuando com 6 atividades relacionadas a padronização do test plan.
d. A norma é estruturada em 8 passos básicos e 6 avançados, onde é dito com fatores de padronização de teste.
e. A norma IEEE 829 é estrutura em 10 passos, os quais são extremamente importantes para a elaboração do documento de plano de teste.

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