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Com relação ao que aprendemos sobre a aprendizagem significativa e a mecânica, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A aprendizagem significativa pode ser comparada com a aprendizagem mecânica. Enquanto a primeira diz respeito à associação que pode ser feita entre uma nova informação recebida e o conhecimento prévio do estudante, na segunda, a mesma nova informação recebida não interage com aquela já existente na estrutura cognitiva do aluno.
II. Portanto, um estudante que precisa memorizar fórmulas, leis, informações colocadas em um resumo, etc. para fazer uma avaliação, provavelmente esquecerá tudo logo após sua realização, sem ter assimilado, realmente, aquele conhecimento.
a. Ambas as assertivas são verdadeiras mas a II não é um complemento da I.
b. Ambas as assertivas são falsas.
c. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
d. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I.

Questões Para o Saber

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há 4 meses

Vamos analisar cada assertiva: I. A aprendizagem significativa é realmente comparada à aprendizagem mecânica. A primeira envolve a conexão entre novas informações e o conhecimento prévio, enquanto a aprendizagem mecânica não promove essa interação. Portanto, essa assertiva é verdadeira. II. A afirmação de que um estudante que memoriza fórmulas e informações para uma avaliação provavelmente esquecerá tudo logo após a realização é uma observação comum sobre a aprendizagem mecânica. Isso está correto, pois a aprendizagem mecânica tende a não resultar em uma retenção duradoura do conhecimento. Portanto, essa assertiva também é verdadeira. Agora, vamos às alternativas: a. Ambas as assertivas são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I. (Correta, pois ambas são verdadeiras, mas a II não complementa a I, apenas a explica.) b. Ambas as assertivas são falsas. (Incorreta, pois ambas são verdadeiras.) c. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira. (Incorreta, pois a I é verdadeira.) d. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I. (Incorreta, pois a II não complementa a I, apenas a explica.) Portanto, a alternativa correta é: a) Ambas as assertivas são verdadeiras mas a II não é um complemento da I.

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Com base no que aprendemos sobre a aprendizagem significativa e a mecânica, a alternativa correta é: c. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.

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Estudamos, nas nossas aulas, várias metodologias ativas, dentre elas uma que apresenta o seguinte conceito: “É uma apresentação oral, geralmente em equipes, sobre um conteúdo pré-estabelecido, que provoca nos estudantes a prática da crítica, da defesa de certo ponto de vista, desenvolvendo e aprimorando a competência discursiva e argumentativa, na oralidade e na escrita”. Assinale a alternativa que identifique sobre qual metodologia o conceito se refere.

a. Seminário
b. Rotação por estações
c. Dramatização
d. Sala de aula compartilhada

Com relação ao conceito e às características da cooperação aprendidas em nossas aulas, leia as seguintes assertivas, julgue-as como verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta.
( ) A cooperação pode ser entendida como uma ação não intencional que tem a finalidade de oferecer ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos.
( ) Na cooperação, oferece-se ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos, sem que ocorra o compartilhamento de responsabilidade e a obrigatoriedade.
( ) Pode-se ressaltar que a admiração por atitudes cooperativas surge porque nos dias atuais as pessoas se preocupam muito umas com as outras.
( ) Na educação, a cooperação procura identificar nos grupos o que cada componente pode fazer de melhor, e quais habilidades podem ser usadas para realizar determinada função.
a. F - F - F - V
b. F - V - V - V
c. V - V - F - V
d. F - V - F - V

Estudamos a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Problemas. Vimos que elas apresentam algumas semelhanças, mas também diferenças. Dentre as diferenças, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas trabalha com fatos isolados.
( ) A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos.
( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas estuda fatos isolados e a sua evolução até o final da atividade.
( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Problemas quando o conteúdo é sequencial.
( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Projetos quando são necessárias abordagens pontuais.
a. V - V - V - V - V
b. V - V - F - F - F
c. F - F - V - V - V
d. V - F - V - V - F

Leia as seguintes informações sobre a Aula expositiva e dialogada e assinale a alternativa correta.
I. Neste estilo de aula, não é necessário um planejamento por parte do docente visto que os conhecimentos prévios dos estudantes não são necessários.
II. Para estas aulas, podem ser usados recursos como apresentações com slides, vídeos, ou ambos. E essas ferramentas podem ser usadas com infográficos, com apresentações interativas e com efeitos de transição.
a. Ambas as assertivas são falsas.
b. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
c. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento de I.
d. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.

Com relação aos conceitos de cooperação e colaboração aprendidos ao longo das nossas aulas, leia as seguintes a�rmativas e assinale a alternativa correta. I. A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses �nanceiros e nem pessoais, visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos. II. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum. Escolha uma opção: a. Ambas as assertivas são falsas porque estão com os conceitos invertidos. b. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira. c. Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos. d. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
I. A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses �nanceiros e nem pessoais, visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos.
II. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum.
a. Ambas as assertivas são falsas porque estão com os conceitos invertidos.
b. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
c. Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
d. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.

Com relação ao Currículo STEAM estudando nas aulas, identi�que a alternativa que traz corretamente algumas de suas características. I. O Currículo STEAM tem Inspiração no movimento maker e é uma das tendências mais antigas em matéria de educação. II. A ideia é que uma aprendizagem integrada, interdisciplinar, é mais atrativa e e�ciente, a�nal, em nosso dia a dia os problemas e situações são complexas e precisam de várias capacidades para solucioná-las. Isso sem falar no fato de colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem. Escolha uma opção: a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira. b. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa. c. Ambas as assertivas são falsas. d. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento de I.
I. O Currículo STEAM tem Inspiração no movimento maker e é uma das tendências mais antigas em matéria de educação.
II. A ideia é que uma aprendizagem integrada, interdisciplinar, é mais atrativa e e�ciente, a�nal, em nosso dia a dia os problemas e situações são complexas e precisam de várias capacidades para solucioná-las. Isso sem falar no fato de colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem.
a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
b. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
c. Ambas as assertivas são falsas.
d. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento de I.

Estudamos uma série de metodologias ativas Sobre a origem da Peer Instruction, identi�que a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a de�niu e popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no mundo todo. b. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e re�exão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade. c. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo. d. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.

a. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a de�niu e popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no mundo todo.
b. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e re�exão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade.
c. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo.
d. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.

Assinale a alternativa correta com relação à Aprendizagem Baseada em Problemas. I. A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar é nova. II. A ideia de trabalhar com problemas tem origem no �lósofo Confúcio, que só auxiliava os seus seguidores com a resposta para um problema ou dúvida depois que eles tivessem feito algum esforço procurando a solução. III. Pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco. IV. Pode-se dizer que o foco do Método do Arco é promover o ensino e a aprendizagem com base na realidade. V. A Teoria de Charles Maguerez foi inserida na formação para o mercado de trabalho de analfabetos de países asiáticos que migraram para países em desenvolvimento visando trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura. É correto o que se a�rma em: Escolha uma opção: a. I, II e III. b. I, II, III, IV e V c. I e V d. II, III e IV
I. A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar é nova.
II. A ideia de trabalhar com problemas tem origem no �lósofo Confúcio, que só auxiliava os seus seguidores com a resposta para um problema ou dúvida depois que eles tivessem feito algum esforço procurando a solução.
III. Pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco.
IV. Pode-se dizer que o foco do Método do Arco é promover o ensino e a aprendizagem com base na realidade.
V. A Teoria de Charles Maguerez foi inserida na formação para o mercado de trabalho de analfabetos de países asiáticos que migraram para países em desenvolvimento visando trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura.
a. I, II e III.
b. I, II, III, IV e V
c. I e V
d. II, III e IV

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