Papert acreditava que a tecnologia tinha o potencial de transformar fundamentalmente a educação, proporcionando aos alunos ferramentas poderosas pa...

Papert acreditava que a tecnologia tinha o potencial de transformar fundamentalmente a educação, proporcionando aos alunos ferramentas poderosas para explorar, criar e construir conhecimento de forma ativa e significativa. Ele defendia a ideia de que as crianças deveriam aprender fazendo e não apenas consumindo informações passivamente. Com o avanço das tecnologias digitais, a educação tem passado por transformações significativas, oferecendo novas oportunidades para aprimorar os métodos de ensino e aprendizagem. No entanto, é fundamental que essas inovações sejam incorporadas de maneira criteriosa e embasada em evidências científicas para garantir sua eficácia. Fonte: adaptada de: PAPERT, S. A máquina das crianças. Porto Alegre: Penso, 2007. Considerando a importância do pensamento científico na integração de tecnologia no ensino, analise e deduza qual das opções a seguir melhor exemplifica a aplicação desse princípio. A) Negligenciar o uso de tecnologias na educação, visando enaltecer o caráter formativo de modo tradicional e limitado. B) Adotar uma nova ferramenta tecnológica apenas com base na recomendação de outros professores, sem considerar sua adequação ao contexto específico da sala de aula. C) Realizar uma revisão sistemática da literatura para avaliar o impacto de diferentes aplicativos educacionais no desempenho acadêmico dos alunos. D) Experimentar diferentes softwares educacionais, desconsiderando a fase da coleta de dados ou realizar avaliações formais de sua eficácia. E) Implementar uma nova plataforma de ensino online sem realizar uma análise prévia de suas evidências científicas ou impacto na aprendizagem dos alunos.