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А fоrmаçãо do еduсаdоr é dа mаіѕ аltа іmроrtânсіа раrа mеlhоrаr о dеѕеmреnhо dоѕ аlunоѕ nо рrосеѕѕо dе еnѕіnо-арrеndіzаgеm. Роdе-ѕе dіzеr quе о рrераrо dе um dосеntе vоltаdо раrа а ЕЈА dеvе іnсluіr: A) O conhecimento em sala de aula, da forma mais clara possível para que seu aluno possa ter a oportunidade de apenas absorver informações. B) A desconsideração da bagagem de experiência e conhecimento que seu aluno já possui, por ser um esse conhecimento inútil. C) А nесеѕѕіdаdе dе umа dеdісаçãо еѕресіаl раrа еѕtе tіро dе еnѕіnо, роіѕ еlе аtіngе umа раrtе dе сіdаdãоѕ quе, еm mаtérіа dе еduсаçãо fоrmаl, јá еѕtãо fоrmаdоѕ рlеnаmеntе. D) O desenvolvimento humano do aluno, mesmo sem contribuir para sua atuação como cidadão e sua inserção profissional. E) O estímulo do aluno à consciência crítica de si e do mundo, apresentando os conhecimentos científicos e sociais.
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Lucas Camargo

há 2 anos

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Lucas Camargo

há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à formação do educador e ao processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A) O conhecimento em sala de aula, da forma mais clara possível para que seu aluno possa ter a oportunidade de apenas absorver informações. - Essa abordagem é muito passiva e não estimula a participação ativa do aluno. B) A desconsideração da bagagem de experiência e conhecimento que seu aluno já possui, por ser um esse conhecimento inútil. - Essa opção é incorreta, pois a valorização da experiência do aluno é fundamental na EJA. C) A necessidade de uma dedicação especial para este tipo de ensino, pois ele atinge uma parte de cidadãos que, em matéria de educação formal, já estão formados plenamente. - Embora a dedicação seja importante, essa afirmação não reflete o foco na formação contínua e no desenvolvimento do aluno. D) O desenvolvimento humano do aluno, mesmo sem contribuir para sua atuação como cidadão e sua inserção profissional. - Essa opção é contraditória, pois o desenvolvimento humano deve contribuir para a atuação cidadã e profissional. E) O estímulo do aluno à consciência crítica de si e do mundo, apresentando os conhecimentos científicos e sociais. - Esta alternativa é a mais adequada, pois enfatiza a importância de desenvolver a consciência crítica e a inserção do aluno no contexto social. Portanto, a alternativa correta é: E) O estímulo do aluno à consciência crítica de si e do mundo, apresentando os conhecimentos científicos e sociais.

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há 2 anos

Vamos analisar cada alternativa: A) O conhecimento em sala de aula, da forma mais clara possível para que seu aluno possa ter a oportunidade de apenas absorver informações. - Esta alternativa está incorreta. A formação do educador vai além de apenas transmitir conhecimento de forma unilateral. B) A desconsideração da bagagem de experiência e conhecimento que seu aluno já possui, por ser um esse conhecimento inútil. - Esta alternativa está incorreta. É fundamental considerar a bagagem de experiência e conhecimento prévio dos alunos no processo de ensino. C) A necessidade de uma dedicação especial para este tipo de ensino, pois ele atinge uma parte de cidadãos que, em matéria de educação formal, já estão plenamente formados. - Esta alternativa está incorreta. A formação do educador para a EJA (Educação de Jovens e Adultos) envolve compreender as especificidades desse público e suas necessidades educacionais. D) O desenvolvimento humano do aluno, mesmo sem contribuir para sua atuação como cidadão e sua inserção profissional. - Esta alternativa está incorreta. A formação do educador deve contribuir para o desenvolvimento integral do aluno, incluindo sua formação cidadã e profissional. E) O estímulo do aluno à consciência crítica de si e do mundo, apresentando os conhecimentos científicos e sociais. - Esta alternativa está correta. A formação do educador para a EJA deve incluir o estímulo à consciência crítica dos alunos, apresentando conhecimentos científicos e sociais para promover uma educação significativa. Portanto, a alternativa correta é a letra E, que destaca o estímulo do aluno à consciência crítica de si e do mundo, apresentando os conhecimentos científicos e sociais.

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