Todas as vezes que executamos qualquer atividade, colocamos em ação tudo o que existe em 'nosso acervo mental tanto em relação ao conteúdo dessa at...

Todas as vezes que executamos qualquer atividade, colocamos em ação tudo o que existe em 'nosso acervo mental tanto em relação ao conteúdo dessa atividade quanto no que diz respeito à sua execução em si. Isso se dá com elementos e estratégias que começamos a elaborar desde o nosso nascimento – desde quando precisávamos chorar porque tínhamos fome, ou seja, desde as aprendizagens mais simples –, que foram se estruturando conforme as dificuldades novas que fomos encontrando, tornando-se mais precisas e elaboradas, funcionais, partindo sempre do ambiente” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “Resolução de problemas, “como se aprende”, 20--, p. 14). O texto acima está relacionado às questões abaixo, EXCETO:
A. A aprendizagem é um processo complexo do organismo que faz relações o tempo todo de tudo o que estabelecemos com o ambiente, com impressões entre o que já vivemos e o que estamos vivendo agora.
B. Nossas aprendizagens foram se estruturando conforme as dificuldades novas que fomos encontrando, tornando-se mais precisas, elaboradas e funcionais.
C. O ambiente é parte crucial da aprendizagem, pois nós não aprendemos qualquer coisa, como dito, aprendemos o que a cultura determina – as roupas que usamos, os alimentos que preferimos, o que chamamos de belo ou feio, por exemplo.
D. As nossas experiências particulares e as compartilhadas criam aprendizagens e estratégias da mesma forma, pois só podemos aprender o que é comum, se compartilhar do mesmo contexto que os outros.
E. Tudo o que nossa cultura determina, em todas as situações, não promove a interação com as estratégias que nosso organismo elabora porque as estratégias são mecanismos internos do organismo, enquanto que a cultura tem a ver com as questões externas ao sujeito.