Los incrementos salariales docentes dispuestos se han otorgado de manera generalizada, es decir sin tomar en cuenta el nivel de competencias, cumpl...

Los incrementos salariales docentes dispuestos se han otorgado de manera generalizada, es decir sin tomar en cuenta el nivel de competencias, cumplimiento de la tarea y logros demostrados por cada maestro. Según Hanushek & Rivkin (2007), los incrementos del salario de los docentes solo tienen un efecto en el desempeño del sistema educativo cuando están condicionados a mejores resultados como se detalla en el documento. Por otro lado, se observan oportunidades de mejora en la asignación de los recursos contratados (personal, bienes y servicios). Lo anterior, combinado con algunos arreglos institucionales y decisiones de política, como aumentos del salario docente no condicionados a evaluaciones de desempeño, atentan contra la eficiencia del gasto.