No início a EaD ocorria por meio de uma ferramenta pouco utilizada na atualidade: a correspondência. A partir das cartas se iniciou esse processo de ensino e aprendizagem tão disseminado atualmente. Com o passar do tempo surgiu o rádio, a televisão, a internet, os Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs), a aprendizagem mista (juntando o ensino presencial com a EaD), a internet 2.0, as ferramentas de compartilhamento, aprendizagem móvel por meio dos tablets e celulares, por último temos os Massive Open Online Courses (MOOCs) e os Recursos Educacionais Abertos (REAs).

Nesse contexto, você é professor de História de uma determinada turma de ensino médio e, tem percebido em sua prática docente que as tecnologias estão ao alcance de todos em sua sala de aula. Como professor de História, que está trabalhando História do Brasil com os alunos, de que forma você poderia aliar esses conteúdos, utilizando as tecnologias e contextualizando com as diferentes gerações da EaD no país?

Descreva como você desenvolveria o trabalho com os alunos.