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5. O aprendizado do aluno não termina na sala de aula ou no ato de sua formatura. A vida é uma oportunidade de aprendizado e levar uma metodologia significativa para o ambiente de trabalho pode ser uma oportunidade de demonstrar maturidade e compreensão sobre o contexto em que se está inserido. Assim, a aplicação da aprendizagem significativa no ensino superior pode se dá a partir do uso de quais metodologias?

A) Metodologias dependentes.
B) Metodologias ativas.
C) Metodologias tradicionais.
D) Metodologias individuais.
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Tópicos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

ano passado

Respostas

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há 10 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação à aprendizagem significativa no ensino superior. A aprendizagem significativa é aquela que conecta novos conhecimentos a experiências prévias, promovendo um aprendizado mais profundo e duradouro. Para isso, metodologias que incentivam a participação ativa dos alunos são mais eficazes. Vamos analisar as alternativas: A) Metodologias dependentes - Essas geralmente não promovem a autonomia do aluno e não são eficazes para a aprendizagem significativa. B) Metodologias ativas - Essas metodologias envolvem o aluno de forma ativa no processo de aprendizagem, promovendo a interação e a aplicação do conhecimento, o que é ideal para a aprendizagem significativa. C) Metodologias tradicionais - Essas costumam ser mais expositivas e menos interativas, o que não favorece a aprendizagem significativa. D) Metodologias individuais - Embora possam ter seu valor, não necessariamente promovem a interação e a construção coletiva do conhecimento. Diante dessa análise, a alternativa correta é: B) Metodologias ativas.

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ano passado

Para aplicar a aprendizagem significativa no ensino superior, as metodologias mais adequadas são as Metodologias ativas, opção B. Elas incentivam a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, promovendo uma maior compreensão e retenção do conhecimento.

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