Logo Passei Direto
Buscar

Redação

Outros
Qual das seguintes afirmacoes não é uma das necessidades do leitor para compreender o texto?
Conhecimentos prévios sobre o tópico.
Rapidez de leitura.
Capacidade para filtrar a informação necessária.
Conhecimento linguístico.
A) Conhecimentos prévios sobre o tópico.
B) Rapidez de leitura.
C) Capacidade para filtrar a informação necessária.
D) Conhecimento linguístico.
User badge image
Pedagogiando

há 2 anos

User badge image
Pedagogiando

há 2 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 6 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar cada uma das opções em relação às necessidades do leitor para compreender um texto. A) Conhecimentos prévios sobre o tópico - Isso é importante, pois ajuda o leitor a contextualizar e entender melhor o que está sendo lido. B) Rapidez de leitura - Embora a rapidez possa ser uma habilidade útil, não é uma necessidade para a compreensão do texto. Um leitor pode compreender um texto mesmo que não leia rapidamente. C) Capacidade para filtrar a informação necessária - Essa é uma habilidade essencial para a compreensão, pois permite que o leitor identifique o que é relevante. D) Conhecimento linguístico - Isso é fundamental, pois o leitor precisa entender a língua em que o texto está escrito para compreendê-lo. Dessa forma, a afirmação que não é uma das necessidades do leitor para compreender o texto é: B) Rapidez de leitura.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Para compreender o texto, a rapidez de leitura não é uma das necessidades do leitor. Portanto, a alternativa correta é a letra B) Rapidez de leitura.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Mais perguntas desse material

A criação de boas experiências e rotinas de leitura é fundamental para:
A decodificação.
A motivação para a leitura
A rapidez.
Todas as opções anteriores.
A) A decodificação.
B) A motivação para a leitura
C) A rapidez.
D) Todas as opções anteriores.

Quais das seguintes atividades devem fazer parte das rotinas e planificação das aulas?
Preparação da leitura.
Antecipação de dificuldades.
Definição de objetivos que justifiquem a leitura.
Todas as opções anteriores. filtrar a informação necessária.
Conhecimento linguístico.
A) Preparação da leitura.
B) Antecipação de dificuldades.
C) Definição de objetivos que justifiquem a leitura.
D) Todas as opções anteriores. filtrar a informação necessária.
E) Conhecimento linguístico.

Qual das seguintes opções não é um nível de compreensão?
Compreensão literal.
Compreensão inferencial.
Compreensão nominal.
Compreensão crítica.
A) Compreensão literal.
B) Compreensão inferencial.
C) Compreensão nominal.
D) Compreensão crítica.

Stanovich chamou de “Efeito Mateus” ao ciclo em que:
Maior conhecimento leva a melhor leitura, que leva a maior conhecimento.
Maior rapidez de leitura leva a maior experiência, que leva a maior rapidez.
Ao ciclo de pensamentos que ocorrem na leitura.
Nenhuma das opções anteriores.
A) Maior conhecimento leva a melhor leitura, que leva a maior conhecimento.
B) Maior rapidez de leitura leva a maior experiência, que leva a maior rapidez.
C) Ao ciclo de pensamentos que ocorrem na leitura.
D) Nenhuma das opções anteriores.

A criação de boas experiências e rotinas de leitura é fundamental para:
A decodificação.
A motivação para a leitura
A rapidez.
Todas as opções anteriores.
A) A decodificação.
B) A motivação para a leitura
C) A rapidez.
D) Todas as opções anteriores.

Mais conteúdos dessa disciplina