“Dominar o sistema de escrita do português do Brasil não é uma tarefa tão simples: trata-se de um processo de construção de habilidades e capacidades de análise e de transcodificação linguística. Um dos fatos que frequentemente se esquece é que estamos tratando de uma nova forma ou modo (gráfico) de representar o português do Brasil, ou seja, estamos tratando de uma língua com suas varieda- des de fala regionais, sociais, com seus alofones35, e não de fonemas neutralizados e despidos de sua vida na língua falada local. De certa maneira, é o alfabeto que neutraliza essas variações na escrita. “ Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. 19 dez. 2018. Disponível em: ;. Acesso em: 14 jan. 2019. Em relação a alfabetização, analise as afirmativas a seguir: I. Os processos de alfabetização e letramento são complementares e inseparáveis. II. Ensinar a ler e escrever também possibilita o acesso dos significados que, historicamente, se construíram e se constroem para a realidade. III. Uma facilidade para a realização de um planejamento que integra alfabetização e letramento é o acesso dos alunos de meios populares à produção escrita com erros ortográficos, pois é o que eles têm maior contato. IV. Alfabetizar, hoje, também significa letrar, ou seja, possibilitar ao aluno o acesso a conhecimentos e capacidades que lhe permitam progressivamente se inserir num mundo organizado em torno da língua escrita. V. A consolidação dos processos de alfabetização e letramento supõe a plena condição de uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita de acordo com as regras da gramática da norma culta. É correto o que se afirma em Escolha uma opção: I, II, III e IV. I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I e II, apenas. I e III, apenas.