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006 (IDCAP – 2019) “Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação”. Assim, entre outros objetivos este documento visa
A) institucionalizar a adoção de uma organização curricular inalterável e inadaptável.
B) considerar como de livre iniciativa a concepção de parâmetros curriculares.
C) permitir a concepção deliberada do projeto pedagógico das instituições de ensino.
D) desmembrar entre Estados, Distrito Federal e Municípios a iniciativa para a formação de uma base curricular individual.
E) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais.
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Vamos analisar as alternativas em relação aos objetivos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular): A) institucionalizar a adoção de uma organização curricular inalterável e inadaptável. - Esta opção vai contra o princípio da flexibilidade que a BNCC busca promover. B) considerar como de livre iniciativa a concepção de parâmetros curriculares. - A BNCC não visa deixar a concepção de parâmetros totalmente livre, mas sim estabelecer diretrizes comuns. C) permitir a concepção deliberada do projeto pedagógico das instituições de ensino. - Embora a BNCC permita que as instituições desenvolvam seus projetos pedagógicos, o foco principal é mais amplo. D) desmembrar entre Estados, Distrito Federal e Municípios a iniciativa para a formação de uma base curricular individual. - A BNCC busca a unificação e não o desmembramento das iniciativas. E) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais. - Esta opção está alinhada com o objetivo da BNCC de integrar e alinhar as políticas educacionais em diferentes níveis. Após essa análise, a alternativa correta é: E) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais.

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há 2 anos

Analisando as alternativas, a correta é a letra E) ajudar a superar a fragmentação das políticas educacionais. A BNCC tem como um de seus objetivos contribuir para a integração e alinhamento das políticas educacionais em todos os níveis de governo.

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001 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera serem desenvolvidas por todos os estudantes no decorrer da escolaridade básica. Com relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir: I. É um documento normativo que se aplica à educação escolar e está norteado pelos princípios éticos, políticos e estéticos visando à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. II. No Ensino Fundamental, as cinco áreas de conhecimento propiciam a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares. III. É o currículo nacional para os sistemas e das redes escolares dos estados, do Distrito Federal e dos municípios e é o parâmetro para a elaboração das propostas pedagógicas das instituições escolares. IV. O conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida se refere à duração da jornada escolar. Estão corretas as afirmativas
A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) I, II e III.

002 Sobre o ensino de Ciências da Natureza, de acordo com a BNCC, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. ( ) A área Ciências da Natureza tem como um de seus objetivos o desenvolvimento da capacidade de atuação sobre o mundo, por meio do trabalho individualizado da Química, da Física e da Biologia. ( ) Para alcançar os objetivos propostos pela BNCC, é necessário que os alunos sejam progressivamente estimulados e apoiados no planejamento e na realização cooperativa de atividades investigativas, seguindo as etapas pré-definidas pelo método científico. ( ) O processo investigativo deve ser o elemento central na formação dos estudantes, e o seu desenvolvimento deve acontecer de modo aliado às situações didáticas planejadas ao longo de toda a Educação Básica. ( ) Para o sucesso do ensino de Ciências da Natureza, é necessário que seja promovido nos alunos o letramento científico, envolvendo a capacidade de compreender e interpretar o mundo. Assinale a sequência correta.

A) V V F F
B) F F V V
C) F V F V
D) F V F F
E) V F V V

003 Sobre as dez competências gerais apresentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar:
A) Na Educação Infantil, as competências específicas de área, estabelecidas por cada área do conhecimento, evidenciam como as dez competências gerais se expressam nessas áreas.
B) Uma das competências gerais é conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
C) Os cinco campos de experiências da Educação infantil são: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se.
D) Habilidade é a mobilização de conhecimentos, competências, atitudes e valores para a resolução de demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
E) As dez competências gerais devem ser desenvolvidas pelos alunos, a partir do Ensino Fundamental, para assegurarem uma formação humana integral tendo em vista a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

004 (CONTEMAX – 2019) Organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-pedagógicos. Ambas possuem como referência geral o compromisso com saberes de dimensão planetária para que o cuidar e educar, seja possível à escola conseguir: I – Ampliar a compreensão sobre as relações entre o indivíduo, o trabalho, a sociedade e a espécie humana, seus limites e suas potencialidades em outras palavras, sua identidade terrena. II – Ensinar a compreender o que é ciência, qual a sua história e a quem ela se destina. III – Adotar estratégias para que seja possível, ao longo da Educação Básica, desenvolver o letramento emocional, social e ecológico; o conhecimento científico pertinente aos diferentes tempos, espaços e sentidos. IV – Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. V – Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Dos itens acima:
A) Apenas os itens II e III estão corretos.
B) Apenas os itens I, III e V estão corretos.
C) Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
D) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
E) Apenas os itens III, IV e V estão corretos.

005 (FUNDATEC – 2019) Segundo a Base Nacional Comum Curricular, _______________ é definida(o) como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A) pesquisa científica
B) avaliação
C) componente curricular
D) competência
E) metodologia

007 (UFJF – 2019) Ensinar Ciências para estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental pressupõe que o professor aproveite a curiosidade dos alunos sobre os temas das ciências naturais, realizando um trabalho de modo a despertar o interesse e a criatividade, bem como propiciar a construção do conhecimento científico, que de acordo com diversos autores (Lorenzetti e Delizoicov (2001); Sasseron e Carvalho (2011)) confere importância ao desenvolvimento do conceito e da prática da cidadania. Partindo de tais considerações, afirmarmos que trabalhar a Alfabetização Científica com crianças permite: I) Ajudá-las a perceberem que, ao construírem novos conhecimentos, estão ampliando a compreensão a respeito da permanente construção das ciências. II) Que elas aprendam a fazer avaliações que culminem com a tomada de posições. III) Que elas desenvolvam a capacidade de organizar seu pensamento de maneira lógica e de construírem uma consciência crítica em relação ao mundo que as cerca. IV) Que elas desenvolvam perspectivas que incluam a história das ideias científicas, a sua natureza e o seu papel na vida pessoal e social. Das afirmativas acima estão CORRETAS.
A) II e III.
B) I e III.
C) I, II, III e IV.
D) I e IV.
E) I, II e IV.

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