a situação II, alfabetiza-se letrando, pois a atividade busca articular letras, imagens e caça palavras, para que a criança se aproprie do conhecim...

a situação II, alfabetiza-se letrando, pois a atividade busca articular letras, imagens e caça palavras, para que a criança se aproprie do conhecimento de forma significativa. II. Na situação I, expõem-se práticas de alfabetização e letramento para que a criança aprenda a decodificar o texto em letras e sílabas e compreenda o significado do que está escrito. III. Na situação II, explicitam-se contextos de alfabetização em que a criança se apropria da leitura e da escrita, o que a leva à codificação e decodificação. IV. Na situação I, consolidam-se práticas de letramento; situação II, permite-se à criança desenvolver-se na etapa de alfabetização. V. Na situação I, são expressas práticas de letramento como resultado da convivência da criança com o universo de sinais escritos, que é precedido pelo domínio da oralidade.