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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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É imprescindível que futuros professores tenham conhecimento científico sobre o desenvolvimento humano considerando, inclusive, que o processo educativo pode ocorrer com estudantes em diferentes faixas etárias, desde a mais tenra idade, até os idosos, conforme explicitado anteriormente.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem saber, bem como o que podem aprender
PORQUE
II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades pedagógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Questões para o Sucesso

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há 6 meses

Vamos analisar as asserções: I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem saber, bem como o que podem aprender. Essa afirmação é verdadeira, pois o conhecimento sobre o desenvolvimento humano realmente ajuda os professores a entenderem melhor seus alunos e suas necessidades. II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades pedagógicas. Essa afirmação também é verdadeira, já que compreender o desenvolvimento humano é fundamental para planejar atividades que sejam adequadas às diferentes faixas etárias e níveis de aprendizado dos alunos. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções. A asserção II justifica a I, pois entender o desenvolvimento humano realmente é essencial para a construção de atividades pedagógicas eficazes. Portanto, a opção correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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Vamos analisar as opções: I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem saber, bem como o que podem aprender. II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades pedagógicas. Agora, vamos avaliar as opções: - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. - As asserções I e II são proposições falsas. - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A opção correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Jean Piaget nasceu em 1896, na Suíça e morreu em 1980, no mesmo país. Ele se formou em Biologia, estudou Psicologia, Epistemologia e Educação. Desde muito cedo, demonstrou interesse em pesquisa, aos 10 anos publicou o seu primeiro trabalho científico, intitulado “Pardal Albino” e, aos 11 anos começou a trabalhar no museu de História Natural, na Suíça. Sobre Piaget, avalie as afirmacoes a seguir:
I. Se interessou pelo erro da criança e pelo conhecimento.
II. Buscou compreender a gênese do pensamento humano e, com esse objetivo, elaborou uma das mais reconhecidas teorias psicológicas sobre o desenvolvimento infantil.
III. Um importante conceito proposto por Piaget é o de equilibração progressiva.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
Todas as alternativas estão corretas
I e II.
I e III.
II e III
III

Atualmente, a família é considerada o primeiro grupo do qual as pessoas fazem parte, seguida da escola. Acerca da família e escola, analise as afirmativas a seguir:
I. Essas instituições contribuem para a construção da identidade dos sujeitos.
II. Debater sobre a relação existente entre essas duas instituições significa ressaltar as possibilidades e a urgência do diálogo entre elas.
III. O processo educativo deve ser compreendido então como um diálogo, não apenas entre educadora e educando, mas também entre escola e família.
Está correto apenas o que se afirma em:
Todas as alternativas estão corretas
I e III.
II e III.
I.
I e II.
Todas as alternativas estão corretas

A corrente epistemológica interacionista compreende o desenvolvimento humano como resultado da interação entre os aspectos biológicos, orgânicos e ambientais, diferentemente do inatismo, que defende que as pessoas são determinadas exclusivamente pela hereditariedade e do ambientalismo, que acredita que apenas a experiência vão determinar esse desenvolvimento. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir.
I. O interacionismo, como o próprio nome indica, foca na interação dessa pessoa com o seu meio, por isso, defende que o desenvolvimento humano dependerá dessa interação.
II. No ambiente escolar, podem-se considerar as relações do estudante com os seus colegas, com as professoras.
III. São considerados os três principais autores interacionistas: Jean Piaget, Lev Vigotski e Jacques Lacan.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
Todas as alternativas estão correta
III
I e III.
II e III
I e II.

O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial. É importante destacar que esses domínios estão interligados e um interfere no outro. São exemplos de desenvolvimento: I. Aumento da estatura II. Aumento e diminuição da concentração III. Desenvolvimento da capacidade de cooperar com outras pessoas. IV. Amadurecimento dos órgãos sexuais Está correto apenas o que se afirma em:
I. Aumento da estatura
II. Aumento e diminuição da concentração
III. Desenvolvimento da capacidade de cooperar com outras pessoas.
IV. Amadurecimento dos órgãos sexuais
II e IV
I e III
I, II, III e IV
I e II
I

Criada por Sigmund Freud (1856-1939) a psicanálise é uma abordagem que trouxe relevantes contribuições sobre a estruturação do aparelho psíquico. A esse respeito dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir. I. Colabora para a prática profissional de psicólogos e profissionais que atuam na saúde mental. II. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente. III. Trouxe inúmeras contribuições para as organizações. IV. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia. É correto o que se afirma em
I. Colabora para a prática profissional de psicólogos e profissionais que atuam na saúde mental.
II. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
III. Trouxe inúmeras contribuições para as organizações.
IV. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
I e II
II e IV
I e III
I, II e III
I

Acerca bullying, analise as afirmativas a seguir: I. O início dos estudos sobre o bullying ocorreu na década de 1970 e, atualmente, esse é compreendido como um “Conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento. II. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e nas suas possíveis consequências, podendo haver prejuízos psicológicos, sociais, educacionais, financeiros e físicos, tanto para quem é a vítima direta quanto para aqueles que assistem às agressões. III. Até o início dos anos 2000, o bullying era classificado em direto, como agressões físicas e verbais, ou indireto, que é a disseminação de rumores desagradáveis e desqualificantes. Está correto apenas o que se afirma em:
I. O início dos estudos sobre o bullying ocorreu na década de 1970 e, atualmente, esse é compreendido como um “Conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento.
II. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e nas suas possíveis consequências, podendo haver prejuízos psicológicos, sociais, educacionais, financeiros e físicos, tanto para quem é a vítima direta quanto para aqueles que assistem às agressões.
III. Até o início dos anos 2000, o bullying era classificado em direto, como agressões físicas e verbais, ou indireto, que é a disseminação de rumores desagradáveis e desqualificantes.
I.
I e III.
II e III.
I e II.
Todas as alternativas estão corretas

Piaget dividiu o desenvolvimento humano em quatro etapas ou estágios, que serão apresentados a seguir: I. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas, período das operações formais. II. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas, período das operações informais. III. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações abstratas, período das operações formais.
I. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas, período das operações formais.
II. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações concretas, período das operações informais.
III. Período Sensório motor, período pré-operacional, período das operações abstratas, período das operações formais.
I.
II e III
I e III.
Todas as alternativas estão corretas
I e II.

A Psicologia Comportamental foi criada por John Watson (1878-1958) e depois desenvolvida por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). A Psicologia Comportamental é uma das três grandes áreas da Psicologia, em conjunto com a psicanálise e humanismo. Juntas, essas teorias são consideradas a tríade que embasa a psicologia moderna. O conceito comportamentalista defende que todos os comportamentos são aprendidos, sendo possível até mesmo prever certas atitudes em determinadas condições. A esse respeito dessa abordagem, avalie as afirmações a seguir. I. Trouxe grandes contribuições para a Psicologia organizacional e clínica, além dos campos da Propaganda e Educação, especialmente no que se refere à aprendizagem. II. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia. III. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente. IV. Seu objeto de estudo são as relações sociais. É correto o que se afirma em
I. Trouxe grandes contribuições para a Psicologia organizacional e clínica, além dos campos da Propaganda e Educação, especialmente no que se refere à aprendizagem.
II. Uma de suas contribuições para a educação é a necessidade do professor estimular o estudante a sair da posiçção de heteronomia.
III. Tem como principal descoberta o sistema inconsciente.
IV. Seu objeto de estudo são as relações sociais.
I, II e III
I e II
I
II e IV
I e III

Para Silva et al (2008) a família apresenta fatores de risco e de proteção que impactam o desenvolvimento infantil. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. nas famílias que se envolvem mais na educação escolar de seus filhos, bem como naquelas cujos pais têm maior escolarização a tendência é que os estudantes obtenham maior sucesso escolar. PORQUE II. A situação socioeconômica é um importante determinante para a saúde. Ter uma casa segura, alimentação apropriada para a idade, acesso a medicamentos e acompanhamento médicos de qualidade fazem com que a pessoa consiga se desenvolver socialmente de maneira adequada e saudável. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. nas famílias que se envolvem mais na educação escolar de seus filhos, bem como naquelas cujos pais têm maior escolarização a tendência é que os estudantes obtenham maior sucesso escolar.
II. A situação socioeconômica é um importante determinante para a saúde. Ter uma casa segura, alimentação apropriada para a idade, acesso a medicamentos e acompanhamento médicos de qualidade fazem com que a pessoa consiga se desenvolver socialmente de maneira adequada e saudável.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Considerando a afirmação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. O fundador do empirismo foi o filósofo inglês John Locke (1632-1704). Ele rejeitava a concepção de que os sujeitos já nasciam com ideias
PORQUE
II. para ele, os seres humanos eram como uma lousa em branco, que era preenchida através das experiências que tinha ao longo da sua vida, por meio delas, os indivíduos construiriam o seu conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Respeitar o estudante significa: conhecê-lo em sua etapa de formação e conhecer os meios em que se desenvolve, além disso, deve-se seguir o ritmo do seu desenvolvimento, além de disponibilizar outros meios para que ele possa aprender.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. Assim como Vigotski, Wallon também acreditava que os indivíduos são produzidos historicamente, em interação com o meio e que, assim como o meio modifica o ser humano, ele também modifica o seu meio
PORQUE
II. esses autores defendem a natureza social das pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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