Logo Passei Direto
Buscar

Gestão de Processos

Outros
001 (IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória – ES- adaptado) Organização didática da aula, nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
A) promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o cumprimento das tarefas previstas.
B) ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
C) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva.
D) antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
E) partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
User badge image
Questões Para a Compreensão

há 2 anos

User badge image
Questões Para a Compreensão

há 2 anos

exercicio_fixacao(48)
3 pág.

exercicio_fixacao(48)

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Vou analisar cada alternativa: A) promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o cumprimento das tarefas previstas. - Esta alternativa não está alinhada com a ideia de organização didática da aula como ação colaborativa. B) ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos. - O planejamento deve ter flexibilidade para se adaptar às necessidades dos alunos, portanto, essa alternativa não está correta. C) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva. - Correta. A flexibilidade é importante para permitir a construção coletiva do conhecimento. D) antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto. - Essa alternativa não considera a importância da flexibilidade e da adaptação durante o processo de ensino. E) partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos. - Essa alternativa não está alinhada com a organização didática da aula como ação colaborativa. Portanto, a alternativa correta é a C) prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

exercicio_fixacao(48)
3 pág.

exercicio_fixacao(48)

Mais perguntas desse material

002 (QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
A) Avaliação diagnóstica
B) Planejamento
C) Projeto Político Pedagógico.
D) Plano de ensino
E) Projeto de extensão.

003 (FGV, 2016) Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos. Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.
I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.
Está correto o que se afirma em:
A) II, apenas.
B) I, apenas
C) I e III, apenas.
D) III, apenas.
E) II e III, apenas

004 (FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos. Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
A) A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular, e não com sua aplicação prática
B) Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos
C) As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a serviço de verdade
D) Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber, identidade e poder
E) Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para análise e compreensão do conceito de currículo

005 Segundo Tomaz Tadeu da Silva (1999, p. 30), para as teorias críticas “[...] o importante não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo, mas desenvolver conceitos que nos permitam compreender o que o currículo faz”. Diante disso, é correto afirmar que:
A) As teorias críticas questionavam as questões sociais e as desigualdades
B) Para as teorias críticas, pouco importava o que se passava no contexto social
C) A crítica era voltada apenas para as desigualdades sociais, mas sem defender uma participação muito marcante da escola.
D) O tecnicismo e a neutralidade social eram características predominantes da teoria crítica
E) As teorias críticas reforçavam o caráter reprodutivo do currículo escolar.

006 A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
A) Das aprendizagens formais e também das informais
B) Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
C) Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
D) Apenas do currículo oficial
E) Unicamente da maneira como os currículos são organizados

007 Com relação às teorias tradicionais do currículo, assinale a afirmativa correta:
A) Uma de suas obras mais importantes foi The absolute curriculum, escrita por Michael Young
B) Eram tendenciosas
C) Promoviam a identificação dos objetivos da educação escolarizada
D) Não buscavam a formação de um trabalhador especializado.
E) Tinham como objetivo proporcionar uma educação colegial

008 O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo em vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem trabalhados e alcançados. Pensando nisso, a abrangência do planejamento educacional fica melhor descrita em qual das opções a seguir?
A) Ampla para os diversos setores da educação
B) Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
C) Comum em todos os níveis educacionais.
D) Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o entendimento da mesma.
E) Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação

Mais conteúdos dessa disciplina