Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a alfabetização de jovens e adultos: ( ) O professor que alfabetiza adultos precisa levar em conta o diálogo, reconhecendo-se como mediador experiente, conduzindo seu trabalho a partir da crítica, da problematização, ampliando olhares. É verdadeira (V). O diálogo e a mediação são fundamentais na educação de jovens e adultos, pois promovem uma aprendizagem mais significativa e crítica. ( ) O estudante trabalhador, que tem acesso à escola, adquire possibilidades de ampliar suas relações, e também aprimorar-se, em seu ambiente de trabalho. É verdadeira (V). O acesso à educação proporciona ao estudante trabalhador oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional, ampliando suas relações e habilidades. ( ) O desafio de lidar com os estudantes idosos, que mal sabem escrever o próprio nome, também, com meninos e meninas adolescentes, exigem do docente práticas pautadas na memorização e rol de conteúdos rigorosamente previstos no planejamento. É falsa (F). A alfabetização de jovens e adultos deve ser baseada em práticas que promovam a reflexão e a contextualização, e não apenas na memorização de conteúdos. ( ) Na alfabetização de jovens, adultos e idosos é preciso criar e manter um planejamento único, para que se consiga alfabetizar todos ao mesmo tempo. É falsa (F). A alfabetização deve considerar as especificidades e necessidades de cada grupo, portanto, um planejamento único não é adequado. Agora, organizando as respostas: V - V - F - F. A alternativa que apresenta a sequência correta é: D) V – V – F – F.