2 3 4 5 6 7 8 9 10 “Salienta-se a importância da adequada avaliação prévia para a formação da dupla usuário e cão-guia, bem como sua avaliação peri...

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“Salienta-se a importância da adequada avaliação prévia para a formação da dupla usuário e cão-guia, bem como sua avaliação periódica. Tais avaliações vão além de paridades técnicas, uma vez que a dupla conviverá e trabalhará em conjunto durante anos” (CASTRO, 2020, p. 5). No que se refere ao cão-guia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(   ) Para aliviar o dever de guiar a pessoa cega, recomenda-se que as pessoas brinquem com o cão-guia, e façam carinhos nele.

(   ) No âmbito profissional, o cão-guia é um dos pontos significativos para a empregabilidade da pessoa com cegueira.

(   ) Ao caminhar pelas calçadas, a companhia de um cão-guia ajuda a pessoa cega a desviar-se de degraus, raízes de árvores, postes etc.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CASTRO, Oliveiros Barone et al. Percepção auditiva e orientação e mobilidade em pessoas com deficiência visual usuárias de cão-guia. Audiology - Communication Research [on-line]. 2020, v. 25. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2132. Acesso em: 4 abr. 2022.

A ) F - V - F.

B ) F - V - V.

C ) V - F - F.

D ) V - F - V.

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Para Viginheski et al. (2014, s. p.) “[...] o sistema Braille se apresenta como um dos recursos disponíveis para o ensino da Matemática, no entanto, ainda são necessárias outras adaptações de materiais que possibilitem ao aluno cego o acesso às várias formas de representação dos conteúdos matemáticos”. Os recursos ópticos e não ópticos podem ajudar nesse sentido. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Recursos ópticos.

II- Recursos não ópticos.

(    ) Lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte para livros, cadernos com pautas pretas espaçadas e gravadores.

(    ) Telescópio: usado para leitura no quadro negro, restringe muito o campo visual; telessistemas, telelupas e lunetas.

(    ) Ampliação de fontes, de sinais e de símbolos gráficos em livros; apostilas; textos avulsos; jogos; agendas, entre outros.

(    ) Lupas manuais ou lupas de mesa e de apoio: úteis para ampliar o tamanho de fontes para a leitura, gráficos, diagramas, figuras etc.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: VIGINHESKI, L. V. M. et al. O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas. Ciência educ., Bauru, v. 20, n. 04, p. 903-916, 2014. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000400903&lng=es&nrm=iso. Acesso em: 13 abr. 2022.

A) II - I - II - I.

B) I - I - II - II.

C) II - II - I - II.

D) I - II - I - II.

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“Salienta-se a importância da adequada avaliação prévia para a formação da dupla usuário e cão-guia, bem como sua avaliação periódica. Tais avaliações vão além de paridades técnicas, uma vez que a dupla conviverá e trabalhará em conjunto durante anos” (CASTRO, 2020, p. 5). No que se refere ao cão-guia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(   ) Para aliviar o dever de guiar a pessoa cega, recomenda-se que as pessoas brinquem com o cão-guia, e façam carinhos nele.

(   ) No âmbito profissional, o cão-guia é um dos pontos significativos para a empregabilidade da pessoa com cegueira.

(   ) Ao caminhar pelas calçadas, a companhia de um cão-guia ajuda a pessoa cega a desviar-se de degraus, raízes de árvores, postes etc.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CASTRO, Oliveiros Barone et al. Percepção auditiva e orientação e mobilidade em pessoas com deficiência visual usuárias de cão-guia. Audiology - Communication Research [on-line]. 2020, v. 25. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2132. Acesso em: 4 abr. 2022.

A ) F - V - F.

B ) F - V - V.

C ) V - F - F.

D ) V - F - V.