Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de História Considere a seguinte afirmação: “Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento ...

Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de História
Considere a seguinte afirmação:
“Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo poder se comunicar por meio de gestos, sons e, mais tarde, representar determinado papel na brincadeira, faz com que ela desenvolva sua imaginação, [atenção, criatividade e memória]. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da interação, da utilização e da experimentação de regras e papéis sociais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Vanessa Gomes. Linguagem do corpo e do movimento. Curitiba, PR: FAEL, 2006. p. 110.
De acordo com as aulas e com o livro-base da disciplina, intitulado Metodologia do ensino de História, relacione as seguintes informações aos seus respectivos jogos e brincadeiras:
1. Quebra-cabeça
2. Personagem oculto
3. Jogo de tabuleiro
4. Comércio intercolonial
5. Júri simulado
( ) Essa atividade tem como finalidade estimular o diálogo entre os participantes.
( ) Ao finalizar a montagem, cada participante deverá falar sobre a imagem formada.
( ) Nessa atividade, a resposta só poderá ser sim ou não.
( ) Os alunos serão divididos em dois grupos: um de defesa e um de acusação.
( ) Objetiva oferecer ao aluno maior conhecimento sobre atividades comerciais.
Agora, assinale a sequência correta:

A 3–5–2–4–1
B 2–4–5–1–3
C 3–1–2–5–4
D 4–1–2–5–3
E 3–2–1–4–5