Sobre a importância do trabalho com sequência didática (SD) no ensino da matemática, NÃO é correto afirmar que:
a. Não requer adequações, pois pode ser aplicada independentemente das especificidades da turma.
b. Possibilita a sistematização das atividades interligadas para atender aos objetivos previstos, reafirmando a importância da intencionalidade na prática pedagógica.
c. Permite fazer intervenções em sala de aula a partir da articulação entre as atividades propostas.
d. Contribui para a contextualização dos conhecimentos e o trabalho com temas de interesse dos estudantes.
e. Possibilita a inclusão de atividades lúdicas e significativas para os estudantes.
a) Não requer adequações, pois pode ser aplicada independentemente das especificidades da turma.
b) Possibilita a sistematização das atividades interligadas para atender aos objetivos previstos, reafirmando a importância da intencionalidade na prática pedagógica.
c) Permite fazer intervenções em sala de aula a partir da articulação entre as atividades propostas.
d) Contribui para a contextualização dos conhecimentos e o trabalho com temas de interesse dos estudantes.
e) Possibilita a inclusão de atividades lúdicas e significativas para os estudantes.