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“Manda quem pode, obedece quem tem juízo”. Está é uma frase ainda bastante utilizada nas escolas e reflete um pensamento sobre as relações de autoridade pautada no poder de quem controla e em procedimentos individuais. No entanto, a autoridade pode e deve ser entendida de modo diferente, como uma habilidade:
A) Que está associada a competência e liderança.
B) Que está associada a autoritarismo.
C) Que está associada a inteligência.
D) Que está associada a carisma pessoal.
E) Que está associada a poder de quem manda e tudo pode.
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Ao se estudar os modelos da administração e dar ênfase a eles, estamos permitindo oferecer ao futuro professor a possibilidade de compreender que muitas das características da administração científica ainda continuam dominantes nas organizações escolares. Podemos dizer que algumas dessas características são: I. Divisão do trabalho em tarefas. II. Decisão centralizada no diretor. III. Envolvimento dos professores e das demais equipes nos processos decisórios. IV. Objetivos claros e definidos coletivamente. Assinale a alternativa correta:

A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
B) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
C) As afirmativas III e IV são verdadeiras.
D) As afirmativas II e III são verdadeiras.
E) As afirmativas I e II são verdadeiras.

Essa habilidade pessoal, que não é nata, mas um processo interpessoal, chama-se:

A) Autoridade.
B) Motivação.
C) Criatividade.
D) Liderança.
E) Perseverança.

resolver problemas concretos). IV. O trabalho em equipe é importante, a participação de todos é condição para um maior envolvimento no alcance das metas estabelecidas. Assinale a alternativa correta:
I. Princípio dos baixos salários e do cliente satisfeito.
II. Princípio da execução e do controle.
III. Princípio do planejamento e preparo.
IV. Principio da participação e da responsabilidade individual.
A) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
E) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

As teorias clássica e cientifica da administração buscavam alcançar o mesmo objetivo. Essa convergência caracterizava se por:

A) Ênfase na estrutura da organização.
B) Ênfase na definição de tarefas dos empregados.
C) Maior produtividade e por busca da eficiência.
D) Redução dos custos dos bens manufaturados.
E) Aumento de salários e maior democratização dos bens de consumo.

Em relação à prática do gestor educacional que se utiliza da teoria comportamental, assinale a afirmativa que não corresponde ao esperado:
A) Criação de um ambiente de respeito e afetividade.
B) Favorecimento do crescimento pessoal.
C) Terceirização de tarefas a uma empresa externa.
D) Humanização dos relacionamentos evitando qualquer tipo de preconceito.
E) Exercício da cidadania pela comunidade.

É considerado o pai da gestão moderna:
A) Paulo Freire.
B) César Amaru Maximiano.
C) Clóvis Roberto dos Santos.
D) Peter Drucker.
E) Idalberto Chiavenato.

Podemos associar a ideia de administração: I. A atingir determinados objetivos e resultados planejados com o máximo de eficiência e eficácia. II. À centralização do processo participativo. III. À aplicação e coordenação de recursos humanos, materiais, financeiros e tecnológicos numa organização. IV. Ao espontaneísmo e à busca do senso comum na resolução de situações-problema. Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
B) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
C) As afirmativas II e III são verdadeiras.
D) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E) As afirmativas I e III são verdadeiras.

Assinale a afirmativa que não expresse um trabalho que envolva a direção da escola:
A) O gestor deve garantir participação das comunidades interna e externa.
B) O gestor deve propiciar o desenvolvimento de capacidades, habilidades e atitudes, oferecendo ambientes de aprendizagem e oportunidades de vivência.
C) O gestor deve coordenar o desenvolvimento de habilidades cognitivas (pesquisar, escolher, selecionar informações).
D) O gestor deve formar o cidadão competitivo e individualista, preocupado com seu sucesso pessoal e profissional.
E) O gestor deve buscar um ensino de qualidade e que atenda os anseios das famílias.

Esse tipo de motivação é um exemplo de:
A) Motivação tão somente.
B) Motivação instrumental.
C) Motivação integrada.
D) Ciclo motivacional.
E) Motivação inovadora.

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