Para identificar qual alternativa não é uma boa maneira de um visitador domiciliar ensinar irmãos e irmãs a se envolverem em interações sensíveis e estimulantes, vamos analisar cada uma delas: a) Dizer a duas irmãs que elas devem brincar juntas enquanto o visitador conversa com a mãe sobre alguma coisa. - Essa abordagem pode não ser eficaz, pois simplesmente dizer que elas devem brincar juntas não envolve uma orientação ou estímulo ativo para que elas interajam de forma sensível. b) Dizer a uma mãe que ela deve pedir a seu filho mais velho que ensine seu filho mais novo a comer sozinho. - Essa alternativa promove a interação entre os irmãos, incentivando o mais velho a ensinar o mais novo, o que é uma boa prática. c) Apontar para um boneco no qual sua irmã mais nova está interessada. Então, perguntar ao irmão o que ele sabe sobre esse objeto que ele poderia ensinar a sua irmã. - Essa abordagem é interativa e estimula a comunicação e o ensino entre os irmãos, o que é positivo. Dessa forma, a alternativa que não é uma boa maneira de ensinar interações sensíveis e estimulantes é: a) Dizer a duas irmãs que elas devem brincar juntas enquanto o visitador conversa com a mãe sobre alguma coisa.