Grátis: Prefeitura de Macaparana - PE - 2019 ; Órgão/Instituição: Prefeitura Municipal de Macaparana , Banca Organizadora: Instituto de Desenvolvimento Hum... – Questões Respondidas

Educação Física

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Prefeitura de Macaparana - PE - 2019 ; Órgão/Instituição: Prefeitura Municipal de Macaparana , Banca Organizadora: Instituto de Desenvolvimento Humano e Tecnológico, Cargo - Educador Físico. Texto Enunciado Devido a suas origens militares e médicas, a educação física teve por muito tempo o conceito de corpo e movimento, objetos de seu estudo, restritos à aspectos:
A) fisiológicos e psicológicos.
B) técnicos e biomecânicos.
C) fisiológicos e técnicos.
D) técnicos e psicológicos.
E) psicológicos e biomecânicos.
a) A) fisiológicos e psicológicos.
b) B) técnicos e biomecânicos.
c) C) fisiológicos e técnicos.
d) D) técnicos e psicológicos.
e) E) psicológicos e biomecânicos.

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Analisando o enunciado da questão, que aborda o conceito de corpo e movimento na Educação Física, podemos identificar que as origens militares e médicas da área influenciaram a forma como esses aspectos eram estudados. Considerando que a Educação Física tem suas bases em aspectos relacionados ao corpo e ao movimento, podemos concluir que os aspectos estudados eram fisiológicos e técnicos, envolvendo tanto o funcionamento do corpo quanto as habilidades motoras e técnicas. Portanto, a alternativa correta é a letra C) fisiológicos e técnicos.

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais documentos que durante muitos anos foram responsáveis por orientar profissionais da área no âmbito escolar, os conteúdos para as aulas de Educação Física estivessem organizados em três blocos, e deveriam ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Embora no presente documento sejam especificados apenas os conteúdos dos dois primeiros ciclos. Essa organização tinham a função de evidenciar quais são os objetos de ensino e a aprendizagem que estão sendo priorizados, servindo como subsídio ao trabalho do professor, que deveria distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada. Assim, o documento não possuía uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que podem ser dados. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA que define estes blocos.

a) atividades lúdicas / esportes e lutas/ danças e ginásticas.
b) atividades lúdicas / esportes e atividades não convencionais/ atividades rítmicas.
c) atividades sobre o corpo/ esportes e lutas/ ginásticas/ atividades ritmadas.
d) conhecimentos sobre o corpo/ esportes, jogos, lutas e ginástica/ atividades rítmicas e expressivas.
e) conhecimentos sobre o corpo e mente/ esportes radicais, lutas e ginástica/ atividades de dança.

Em relação ao exercício e prática da Ginástica Artística, é correto afirmar que:
A) Não há tempo determinado para série de solo, o atleta pode desenvolvê-la livremente.
B) Não é importante utilizar a expressão corporal, haja vista que é um desporto.
C) É uma experiência artística, sendo assim, não há necessidade de preocupação com a técnica.
D) É possível realizar as séries com total liberdade de movimento, sem a necessidade de seguir protocolos.
E) São destinadas ao exercício e prática da modalidade para o gênero feminino : Mesa de salto; barras paralelas assimétricas; trave de equilíbrio e solo (idem ao masculino, mas, com acompanhamento musical).
a) A) Não há tempo determinado para série de solo, o atleta pode desenvolvê-la livremente.
b) B) Não é importante utilizar a expressão corporal, haja vista que é um desporto.
c) C) É uma experiência artística, sendo assim, não há necessidade de preocupação com a técnica.
d) D) É possível realizar as séries com total liberdade de movimento, sem a necessidade de seguir protocolos.
e) E) São destinadas ao exercício e prática da modalidade para o gênero feminino : Mesa de salto; barras paralelas assimétricas; trave de equilíbrio e solo (idem ao masculino, mas, com acompanhamento musical).

Sobre os aparelhos alternativos no processo de ensino e aprendizagem das Ginásticas:
A) nenhuma das alternativas.
B) não agregam conteúdos para a o desenvolvimento das atividades.
C) desenvolvem apenas a coordenação motora fina dos participantes.
D) com a confecção dos aparelhos alternativos diversas competências podem ser desenvolvidas, dentre elas: físicas, cognitivas e sociais.
E) contribui para o desenvolvimento da coordenação global dos alunos.
a) A) nenhuma das alternativas.
b) B) não agregam conteúdos para a o desenvolvimento das atividades.
c) C) desenvolvem apenas a coordenação motora fina dos participantes.
d) D) com a confecção dos aparelhos alternativos diversas competências podem ser desenvolvidas, dentre elas: físicas, cognitivas e sociais.
e) E) contribui para o desenvolvimento da coordenação global dos alunos.

Os aparelhos utilizados no exercício e prática da Ginástica Rítmica são:
A) Nenhuma das alternativas.
B) Argola, maça, corda, fita.
C) Fita, corda, bola, maças e trave de equilíbrio.
D) Corda, bambolê, fita, maça e corda.
E) Corda, arco, bola, maças e fita.
a) A) Nenhuma das alternativas.
b) B) Argola, maça, corda, fita.
c) C) Fita, corda, bola, maças e trave de equilíbrio.
d) D) Corda, bambolê, fita, maça e corda.
e) E) Corda, arco, bola, maças e fita.