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Questão 5/5 - Gestão de Pessoas Após a realização do diagnóstico do nível de maturidade da organização e das características culturais da mesma, é importante que o gestor conheça o seu papel frente às pessoas que atuam em sua equipe e utilizar os subsistemas de RH como base, garantindo o seu envolvimento como gestor em todos os elementos que influenciam a qualidade, a retenção e a motivação dos talentos de sua equipe. Segundo Chiavenato, há 5 subsistemas na área de RH. Qual são esses subsistemas? Nota: 20.0 A Seleção de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Monitoração de RH, Treinamento de RH. B Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH. Você acertou! Os 5 subsistema na área de RH, segundo Chiavenato (2016, p. 3), são Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH. C Treinamento de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Treinamento de RH, Reciclagem de RH. D Manutenção de RH, Treinamento de RH, Capacitação de RH, Seleção de RH, Desenvolvimento de RH.

a) Seleção de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Monitoração de RH, Treinamento de RH.
b) Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH.
c) Treinamento de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Treinamento de RH, Reciclagem de RH.
d) Manutenção de RH, Treinamento de RH, Capacitação de RH, Seleção de RH, Desenvolvimento de RH.
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Aprendendo com Desafios

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há 6 meses

Para responder à sua pergunta sobre os subsistemas de Recursos Humanos segundo Chiavenato, vamos analisar as alternativas apresentadas. A opção correta deve incluir os cinco subsistemas que Chiavenato menciona, que são: Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH e Monitoração de RH. Vamos analisar as alternativas: a) Seleção de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Monitoração de RH, Treinamento de RH. - Não está correta, pois não inclui todos os subsistemas mencionados. b) Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH. - Esta opção está correta, pois inclui todos os cinco subsistemas. c) Treinamento de RH, Desenvolvimento de RH, Capacitação de RH, Treinamento de RH, Reciclagem de RH. - Não está correta, pois não menciona os subsistemas adequados. d) Manutenção de RH, Treinamento de RH, Capacitação de RH, Seleção de RH, Desenvolvimento de RH. - Também não está correta, pois não inclui todos os subsistemas. Portanto, a alternativa correta é: b) Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH.

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Analisando as opções apresentadas, os 5 subsistemas na área de RH, segundo Chiavenato, são: - Provisão de RH - Aplicação de RH - Manutenção de RH - Desenvolvimento de RH - Monitoração de RH A alternativa que apresenta corretamente esses subsistemas é a opção: b) Provisão de RH, Aplicação de RH, Manutenção de RH, Desenvolvimento de RH, Monitoração de RH.

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Questão 3/5 - Gestão de Pessoas As lideranças devem buscar estrategicamente o desenvolvimento de seus grupos de trabalho, transformando-os em equipes de alto desempenho, capazes de assumir uma tarefa importante e ter competências para realizá-la. Qual das afirmações abaixo é verdadeira, considerando liderança e motivação? Nota: 20.0 A A maneira como as estratégias de motivação são definidas e aplicadas, bem como o resultado das ações motivacionais, não depende de fatores internos ao indivíduo e sim da equipe à qual pertence. B As motivações no ambiente de trabalho não variam de pessoa para pessoa, mas mudam de acordo com o tempo, conduzindo a diferentes comportamentos. C O desenvolvimento das competências da liderança é tão valiosa que quem der mais poder a seus funcionários poderá perder tal liderança. D O principal papel do líder é garantir o “senso de equipe” do seu grupo de trabalho. Você acertou! Knapik (2012) complementa que o principal papel do líder é garantir o “senso de equipe” do seu grupo de trabalho, para tal, é necessário que sejam considerados alguns fatores, dentre eles a maturidade emocional nos relacionamentos, a clareza e transparência dos objetivos, a comunicação, o conhecimento dos prazos e recursos disponíveis, a disposição para aprender e mudar, o respeito mútuo e a confiança.

a) A maneira como as estratégias de motivação são definidas e aplicadas, bem como o resultado das ações motivacionais, não depende de fatores internos ao indivíduo e sim da equipe à qual pertence.
b) As motivações no ambiente de trabalho não variam de pessoa para pessoa, mas mudam de acordo com o tempo, conduzindo a diferentes comportamentos.
c) O desenvolvimento das competências da liderança é tão valiosa que quem der mais poder a seus funcionários poderá perder tal liderança.
d) O principal papel do líder é garantir o “senso de equipe” do seu grupo de trabalho.

Questão 4/5 - Gestão de Pessoas A avaliação do desempenho não pode restringir-se ao simples julgamento superficial e unilateral do chefe a respeito do comportamento funcional do subordinado no passado. E´ preciso descer a um nível maior de profundidade, localizar causas e estabelecer perspectivas de comum acordo com o avaliado. Qual das afirmações abaixo é verdadeira, considerando ênfase dada a cada um dos métodos de avaliação de desempenho? Nota: 20.0 A Os métodos clássicos, considerando o passado, dão ênfase na avaliação por objetivos e na avaliação por atividades. B Os métodos contemporâneos, considerando o passado, dão ênfase na avaliação por competências. Você acertou! Métodos Clássicos Métodos Contemporâneos Ênfase da Avaliação: Passado Ênfase da Avaliação: Futuro Ênfase da Avaliação: Passado e Futuro Ênfase da Avaliação: Futuro Pesquisa de Campo; Incidentes Críticos; Avaliação por Objetivos; Avaliação por Avaliação por Competências; Acompanhamento e Avaliação de Resultados; Frases Descritivas; Escala Gráfica; Escolha Forçada; Comparação Binária; Atribuição de Graus; Atividades; C Os métodos clássicos, considerando o futuro, dão ênfase nos incidentes críticos. D Os métodos contemporâneos, considerando o futuro, dão ênfase na avaliação por atividades.

a) Os métodos clássicos, considerando o passado, dão ênfase na avaliação por objetivos e na avaliação por atividades.
b) Os métodos contemporâneos, considerando o passado, dão ênfase na avaliação por competências.
c) Os métodos clássicos, considerando o futuro, dão ênfase nos incidentes críticos.
d) Os métodos contemporâneos, considerando o futuro, dão ênfase na avaliação por atividades.

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