Grátis: Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Princípio da prevenção (2) Princípio do desenvolvimento (3) Princípio da ação social ( ) est...

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Princípio da prevenção
(2) Princípio do desenvolvimento
(3) Princípio da ação social
( ) está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorou seu tal.
( ) refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas.
( ) tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos.
Marque a sequência CORRETA:

2 – 1 – 3

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Psicopedagogia: Aprendizagem e Desenvolvimento

ESTÁCIO EAD

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há 4 meses

Vamos analisar cada item da primeira coluna e correlacioná-los com as descrições da segunda coluna: (1) Princípio da prevenção: Refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas. (2) Princípio do desenvolvimento: Está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorar seu talento. (3) Princípio da ação social: Tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos. Agora, vamos organizar as correspondências: - (2) Princípio do desenvolvimento: está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorar seu talento. - (1) Princípio da prevenção: refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas. - (3) Princípio da ação social: tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos. Portanto, a sequência correta é: 2 – 1 – 3.

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A sequência correta de acordo com a primeira coluna é:
(2) Princípio do desenvolvimento - está intimamente ligado ao princípio anterior; um sujeito pode não só superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorou seu tal.
(1) Princípio da prevenção - refere-se às ações que podem ser tomadas para que o aluno não enfrente mais dificuldades de aprendizagem, mas aprenda a lidar com elas.
(3) Princípio da ação social - tem a ver com a forma como um indivíduo interage com os outros e constrói relacionamentos.

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Sobre a Psicopedagogia, analise as seguintes assertivas:
I – A psicopedagogia se preocupa com a forma como a criança aprende, como essa aprendizagem evolui e como ela se relaciona com outros aspectos do desenvolvimento humano.
II – A psicopedagogia clínica se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atuamos como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a instituição com a sua filosofia, valores e ideologia.
III – A psicopedagogia busca recursos para reduzir potenciais obstáculos à aprendizagem, ao desenvolvimento de práticas educativas e à interação do sujeito com o mundo, levando em conta as particularidades e a subjetividade do sujeito em decorrência de sua vida biopsicossocial.
IV – A psicopedagogia surge como campo científico em meados do século XIX, com foco na interdisciplinaridade, vinculando educação e saúde mental.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Apenas I, III e IV.

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira..
(1) Dimensão biológica
(2) Dimensão social
(3) Dimensão cognitiva
(4) Função do eu
( ) é o organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) é constituída pela aprendizagem/avanço individual em contextos adaptados a cada sujeito, englobando todos os comportamentos de transmissão cultural.
( ) a constituição do sujeito.
( ) a partir de uma estrutura orgânica inicial, o sujeito constrói o conhecimento; isso se refere mais a construções pessoais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

1 – 2 – 4 – 3

Sobre a dimensão biológica, analise as seguintes assertivas:
I – A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, sua especificidade e possibilidade de aprender, e ao estabelecimento de um plano de ação no mundo e aos instrumentos para atuar sobre ele.
II – Conhecimento das formas lógico-matemáticas, e das formas adquiridas integram e complementam o funcionamento do conhecimento das formas hereditárias.
III – O conhecimento das formas hereditárias combina as informações hereditárias do sujeito com informações sobre o meio em que o sujeito irá operar.
IV – No conhecimento das formas lógico-matemáticas, as experiências que o sujeito tem com o objeto lhe fornecem informações sobre suas características e propriedades.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Apenas I, II e III.

Sobre as teorias da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:

I – A teoria behaviorista visa o comportamento observável e mensurável do sujeito, a resposta a estímulos externos. Também está no que acontece depois que você envia a resposta, o resultado.

II – Para os cognitivistas, o foco deve estar nas chamadas variáveis intervenientes entre estímulos e respostas, cognição, processos mentais superiores (percepção, resolução de problemas, tomada de decisão, processamento de informações, compreensão).

III – A filosofia humanista vê a aprendizagem como uma pessoa em primeiro lugar. A importância da autorrealização e do crescimento pessoal não pode ser exagerada.

IV – A filosofia behaviorista está, portanto, preocupada principalmente com os processos mentais.

Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Apenas I, II e III.

Sobre as teorias da aprendizagem, analise as seguintes assertivas:

I – A teoria de aprendizagem é, portanto, uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que chamamos de aprendizagem.

II – A aprendizagem cognitiva se concentra na cognição, o ato de conhecer.

III – A aprendizagem psicomotora está relacionada com as respostas musculares obtidas através do treino e da prática.

IV – No caso das teorias de aprendizagem, há duas subfilosofias a serem consideradas: behaviorista (behaviorismo) e cognitiva (construtivismo).

Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Apenas I, II e III.

De acordo com a teoria de Vygotsky, marque a opção INCORRETA:

Vygotsky não leva em conta o que está acontecendo na mente de um indivíduo durante o processo de aprendizagem.

De acordo com a teoria de Skinner, marque a opção INCORRETA:

Skinner enfatiza que o desenvolvimento cognitivo não ocorre independente do contexto social, histórico e cultural.

Para Skinner, aprendizagem ocorre devido ao reforço. Não é a presença do estímulo ou a presença da resposta que leva à aprendizagem, mas, sim, é a presença das contingências de reforço. O importante é saber arranjar as situações de maneira que as respostas dadas pelo sujeito sejam reforçadas e tenham sua probabilidade de ocorrência aumentada.

Podemos concluir que a afirmativa é:

FALSA

De acordo com as causas dos distúrbios de aprendizagem, marque a opção INCORRETA:

Os distúrbios de aprendizagem não incluem as dificuldades de aprendizagem que se devem a problemas de visão, audição e de coordenação embora esses problemas possam também ocorrer em crianças com distúrbios de aprendizagem.

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De acordo com a teoria de Vygotsky, marque a opção INCORRETA:Vygotsky não leva em conta o que está acontecendo na mente de um indivíduo durante o processo de aprendizagem.

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Vygotsky não leva em conta o que está acontecendo na mente de um indivíduo durante o processo de aprendizagem.

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Skinner enfatiza que o desenvolvimento cognitivo não ocorre independente do contexto social, histórico e cultural.