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O único dos números abaixo que é, ao mesmo tempo, múltiplo de 7 e divisor de 175 é (A) 21. (B) 25. (C) 35. (D) 49.

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Desvendando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

ATIVIDADES 5º ANO (5)
23 pág.

ATIVIDADES 5º ANO (5)

Respostas

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há 10 meses

Para resolver essa questão, precisamos identificar qual dos números apresentados é, ao mesmo tempo, múltiplo de 7 e divisor de 175. Vamos analisar cada alternativa: (A) 21: - Múltiplo de 7? Sim, pois 21 = 7 x 3. - Divisor de 175? Sim, pois 175 ÷ 21 não é um número inteiro. (B) 25: - Múltiplo de 7? Não, pois 25 não é divisível por 7. (C) 35: - Múltiplo de 7? Sim, pois 35 = 7 x 5. - Divisor de 175? Sim, pois 175 ÷ 35 = 5, que é um número inteiro. (D) 49: - Múltiplo de 7? Sim, pois 49 = 7 x 7. - Divisor de 175? Não, pois 175 ÷ 49 não é um número inteiro. Portanto, a única alternativa que é, ao mesmo tempo, múltiplo de 7 e divisor de 175 é a opção (C) 35.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

Para encontrar o número que é múltiplo de 7 e divisor de 175, precisamos identificar qual dos números fornecidos atende a essas duas condições. Vamos analisar cada opção: (A) 21 - 21 é múltiplo de 7, mas não é divisor de 175. (B) 25 - 25 não é múltiplo de 7. (C) 35 - 35 é múltiplo de 7 e também é divisor de 175. (D) 49 - 49 é múltiplo de 7, mas não é divisor de 175. Portanto, o único número que é, ao mesmo tempo, múltiplo de 7 e divisor de 175 é o número (C) 35.

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ATIVIDADES 5º ANO (5)
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ATIVIDADES 5º ANO (5)

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Somos todos descendentes do primeiro homem que surgiu na África entre 130 mil e 465 anos a.C. Os primeiros homens modernos (Homo sapiens) começaram a se espalhar pelo resto do mundo nos últimos cem anos. Primeiro eles seguiram em direção à Europa, ao Oriente Médio e Ásia, depois continuaram sua expansão para o resto do mundo.
5- Homo sapiens ( homem moderno) significa:
( ) Homem irracional.
( ) Homem que sabe.
( ) Homem inocente.

A Terra é redonda, tem a forma esférica com um leve achatamento nos polos. Não vivemos sozinhos na terra, nela vivem animais, plantas e muitos seres diferentes. Podemos representar a Terra através de globos e mapas.
1-Partindo do texto acima, marque ( v ) para verdadeiro e ( f) para falso:
( ) Translação é o movimento que a Terra faz em torno de si mesma.
( ) Translação é o movimento que a terra faz em torno do Sol.
( ) Rotação é o movimento que a Terra faz em torno de si mesma.
( ) O dia formado no ano bissexto, é formado no mês de Março.
( ) Rotação é o movimento que a Terra faz em torno do Sol.
( ) Podemos representar a Terra através de globos e mapas.

A Terra não fica parada, ela está sempre em movimento. São dois os movimentos da Terra: rotação e translação.
2-Adivinhe o que é:
A) Sou o movimento que resultam os dias e as noites. Sem mim você não teria lindos dias para brincar e calmas noites para descansar. Quem sou eu?
B) Sou o movimento que a Terra faz em torno do sol, a cada 4 anos você ganha um dia a mais no mês de fevereiro. Quem sou eu?
C) Eu represento o planeta Terra de forma planificada, ou seja, sou o desenho da Terra em um grande papel. Quem sou eu?

A reciclagem consiste no reaproveitamento de materiais para a produção de um novo objeto. Esse processo tem se mostrado uma necessidade real para a preservação ambiental, uma vez que diminui a exploração de recursos naturais.
1) Dê exemplos de quatro objetos e na frente de cada, indique o recurso natural que será preservado com a sua reciclagem:

A reciclagem consiste no reaproveitamento de materiais para a produção de um novo objeto. Esse processo tem se mostrado uma necessidade real para a preservação ambiental, uma vez que diminui a exploração de recursos naturais.
3) Marque a ação que melhor representa o aproveitamento do lixo e no caderno argumente sua escolha:
A) Economizar água.
B) Realizar a coleta seletiva para reciclagem.
C) Evitar o desperdício de energia elétrica.
D) Fazer o plantio de novas mudas.

A Austrália levou para os jogos 22 jogadores e 7 pessoas da equipe técnica, em um ônibus com 45 lugares. Quantos lugares sobraram?
(A) 16.
(B) 23.
(C) 30.
(D) 74.

Em uma escola há 330 alunos. Foi realizada uma pesquisa com esses alunos, em relação à brincadeira de que eles mais gostam, e foram coletados os seguintes dados: Sendo assim, quantas crianças preferem brincar de pular corda?
(A) 240.
(B) 220.
(C) 200.
(D) 130.

Os alunos de uma escola aderiram à Campanha de Arrecadação de alimentos não perecíveis, roupas, água mineral e colchonetes, para ajudar as vítimas das fortes chuvas que atingiram o Rio de Janeiro no mês de abril. O 3º ano arrecadou 70 colchonetes e o 4º ano arrecadou 125 colchonetes. O 4º ano arrecadou a mais
(A) 55 colchonetes.
(B) 95 colchonetes.
(C) 170 colchonetes.
(D) 195 colchonetes.

Flavio vai conhecer São Paulo. A estrada que liga o Rio de Janeiro a São Paulo tem 429 km de extensão. Para ir a São Paulo e voltar para o Rio, o número de quilômetros percorridos na rodovia é de
(A) 846 km.
(B) 848 km.
(C) 856 km.
(D) 858 km.

Os ônibus da excursão de Flávio deram uma parada em Resende, cidade que fica a, aproximadamente, 163 km da cidade do Rio de Janeiro, na estrada que liga o Rio a São Paulo. Então, para chegar em São Paulo e percorrer os 429 km necessários, ainda faltam
(A) 346 km.
(B) 266 km.
(C) 256 km.
(D) 156 km.

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