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Faria e Lopes (2014) afirmam que o tutor, responsável por qualquer tipo de sistema tutorial, tem como incumbência orientar e avaliar a aprendizagem a distância dos discentes. Para isso, torna-se necessário que ele possua um perfil, perfil formador, sendo um profissional que auxilia e instiga a formação continuada e de qualidade, fazendo uso de interações e estímulos extrínsecos. Sobre essa perspectiva acerca do tutor, assinale a alternativa correta.

A) É papel do tutor oferecer aos alunos feedbacks apenas quando estritamente necessário, pois o aluno deve se adequar ao processo de autoaprendizagem desacompanhado, o que estimula o autodidatismo.
B) Pensando que os alunos apresentam diferentes estilos de aprendizagem, é importante que um sistema de tutoria seja capaz de criar um modelo único, de forma a atender apenas as especificidades de estudantes mais aplicados.
C) Ao tutor, cabe ser um agente capaz de mediar os conhecimentos, comunicando-se com os alunos por meio de diferentes meios de comunicação e apontando-lhes respostas prontas e previamente definidas acerca das atividades planejadas.
D) O tutor online deve ser aquele que aponta os erros e acertos dos alunos, apresentando-lhes respostas prontas e previamente definidas.
E) Cabe ao tutor ser um agente mediatizador, que busca estabelecer o contato com os discentes, utilizando-se de diferentes sistemas de comunicação de informática.
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Praticando Para o Saber

há 2 anos

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta, considerando o papel do tutor conforme descrito por Faria e Lopes (2014): A) É papel do tutor oferecer aos alunos feedbacks apenas quando estritamente necessário, pois o aluno deve se adequar ao processo de autoaprendizagem desacompanhado, o que estimula o autodidatismo. - Essa alternativa não reflete a função ativa do tutor, que deve oferecer feedbacks regulares. B) Pensando que os alunos apresentam diferentes estilos de aprendizagem, é importante que um sistema de tutoria seja capaz de criar um modelo único, de forma a atender apenas as especificidades de estudantes mais aplicados. - Essa alternativa é problemática, pois um modelo único não atende à diversidade de estilos de aprendizagem. C) Ao tutor, cabe ser um agente capaz de mediar os conhecimentos, comunicando-se com os alunos por meio de diferentes meios de comunicação e apontando-lhes respostas prontas e previamente definidas acerca das atividades planejadas. - Embora mencione a mediação, a ideia de fornecer apenas respostas prontas não é adequada ao papel do tutor. D) O tutor online deve ser aquele que aponta os erros e acertos dos alunos, apresentando-lhes respostas prontas e previamente definidas. - Novamente, essa alternativa limita o papel do tutor a apenas apontar erros e acertos, sem promover um diálogo mais rico. E) Cabe ao tutor ser um agente mediatizador, que busca estabelecer o contato com os discentes, utilizando-se de diferentes sistemas de comunicação de informática. - Esta alternativa reflete bem o papel do tutor como mediador e facilitador da aprendizagem, utilizando diferentes meios de comunicação. Após essa análise, a alternativa correta é: E) Cabe ao tutor ser um agente mediatizador, que busca estabelecer o contato com os discentes, utilizando-se de diferentes sistemas de comunicação de informática.

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há 2 anos

Analisando as opções apresentadas: A) É papel do tutor oferecer aos alunos feedbacks apenas quando estritamente necessário, pois o aluno deve se adequar ao processo de autoaprendizagem desacompanhado, o que estimula o autodidatismo. - Esta opção está incorreta, pois o tutor deve oferecer feedbacks de forma contínua para auxiliar no processo de aprendizagem dos alunos. B) Pensando que os alunos apresentam diferentes estilos de aprendizagem, é importante que um sistema de tutoria seja capaz de criar um modelo único, de forma a atender apenas as especificidades de estudantes mais aplicados. - Esta opção está incorreta, pois um sistema de tutoria eficaz deve ser capaz de se adaptar aos diferentes estilos de aprendizagem dos alunos. C) Ao tutor, cabe ser um agente capaz de mediar os conhecimentos, comunicando-se com os alunos por meio de diferentes meios de comunicação e apontando-lhes respostas prontas e previamente definidas acerca das atividades planejadas. - Esta opção está incorreta, pois o tutor não deve fornecer respostas prontas, mas sim auxiliar os alunos a desenvolverem suas próprias respostas por meio da mediação do conhecimento. D) O tutor online deve ser aquele que aponta os erros e acertos dos alunos, apresentando-lhes respostas prontas e previamente definidas. - Esta opção está incorreta, pois o tutor não deve simplesmente apontar erros e acertos, mas sim guiar os alunos no processo de aprendizagem. E) Cabe ao tutor ser um agente mediatizador, que busca estabelecer o contato com os discentes, utilizando-se de diferentes sistemas de comunicação de informática. - Esta opção está correta, pois o tutor deve atuar como um mediador do conhecimento, estabelecendo contato com os alunos e utilizando diferentes meios de comunicação para facilitar a aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: E) Cabe ao tutor ser um agente mediatizador, que busca estabelecer o contato com os discentes, utilizando-se de diferentes sistemas de comunicação de informática.

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Cada vez mais, as limitações que distinguem as modalidades de ensino presenciais e a distância têm sido consideravelmente reduzidas. Esta realidade suscita reflexões acerca dos modelos educacionais que visam mesclar aulas presenciais e a distância. Alguns destes modelos são denominados como bimodais ou semipresenciais, sendo delimitados pelo tempo médio que cada aluno dedica a uma das modalidades. A respeito das proposições acima, é correto afirmar que

A) no modelo bimodal de educação, é papel do tutor acompanhar os estudantes durante suas trajetórias de estudo, concedendo-lhes feedbacks exclusivamente em seus encontros presenciais.
B) no que se refere ao modelo semipresencial, o tutor deve fornecer aos alunos feedbacks rápidos e precisos, sem a necessidade de potencializar a utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis.
C) os modelos semipresenciais propiciam uma maior inter-relação entre os discentes e os professores/tutores, mantendo um sistema de educação mista
D) os modelos bimodais dificultam o acesso dos estudantes aos ambientes virtuais de aprendizagem.
E) em sistemas bimodais, o tutor atua de forma a priorizar a utilização de ferramentas tecnológicas, dando valor secundário aos momentos de encontros presenciais.

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