Para responder a essa pergunta, é necessário analisar as afirmações sobre os modelos de ensino do esporte centrados no aluno, Modelo de Educação Desportiva (MED) e o Modelo de Ensino do Jogo para a Compreensão (MEJPC). Analisando as afirmações: 1. O MED se ancora nas propostas construtivistas e privilegia a adoção de estratégias não formais de ensino - Esta afirmação está correta, pois o MED realmente se baseia em propostas construtivistas e valoriza estratégias não formais de ensino. 2. Os dois modelos de ensino estão centrados no ensino da técnica e dos gestos motores - Esta afirmação está incorreta, pois o MED e o MEJPC estão centrados no aluno e no jogo, respectivamente, não apenas na técnica e nos gestos motores. 3. Para o MED, a educação lúdica tem papel de destaque. Esse modelo pode ser desenvolvido em qualquer modalidade esportiva coletiva e aproxima-se das abordagens centradas no professor - Esta afirmação está correta, pois o MED valoriza a educação lúdica e pode ser aplicado em diversas modalidades esportivas coletivas. 4. O MEJPC busca retirar a importância da tática e dar ênfase ao desenvolvimento da capacidade técnica do jogo - Esta afirmação está correta, pois o MEJPC foca no desenvolvimento da capacidade técnica do jogo, não apenas na tática. 5. O DMEJPC oferece importância ao domínio biofisiológico visando ao sentimento de jogar tecnicamente bem - Não há menção ao "DMEJPC" nas afirmações anteriores, portanto, essa afirmação não pode ser considerada correta. Portanto, a alternativa correta é: - 1. O MED se ancora nas propostas construtivistas e privilegia a adoção de estratégias não formais de ensino. - 3. Para o MED, a educação lúdica tem papel de destaque. Esse modelo pode ser desenvolvido em qualquer modalidade esportiva coletiva e aproxima-se das abordagens centradas no professor. - 4. O MEJPC busca retirar a importância da tática e dar ênfase ao desenvolvimento da capacidade técnica do jogo.