Para identificar os elementos que compõem um currículo centrado no aluno, é importante considerar que esse tipo de currículo deve ser relevante e significativo tanto para o aluno quanto para a sociedade. Analisando as alternativas: a) Expressão de projetos não relevantes para sociedade - Essa opção não se encaixa, pois um currículo centrado no aluno deve ser relevante. b) Expressão dos conteúdos - Essa opção é válida, pois os conteúdos devem ser expressos de forma que façam sentido para o aluno. c) Expressão da concepção de realidade - Essa opção também é válida, pois a concepção de realidade do aluno deve ser considerada. d) Expressão de projetos não relevantes para o indivíduo - Novamente, essa opção não se encaixa, pois o currículo deve ser relevante para o indivíduo. e) Expressão de projetos individuais e sociais que não são especificamente relevantes - Essa opção também não se encaixa, pois o currículo deve ser relevante. Dentre as opções, as que se destacam como elementos válidos para um currículo centrado no aluno são: b) Expressão dos conteúdos e c) Expressão da concepção de realidade. Entretanto, como a pergunta pede para afirmar que estão entre os elementos, a melhor resposta é: b) Expressão dos conteúdos.