Vamos analisar cada afirmação sobre as metodologias ativas: ( ) Dizem respeito ao reconhecimento do aluno como protagonista do processo. Verdadeiro (V). As metodologias ativas têm como princípio central o protagonismo do aluno em seu processo de aprendizagem, estimulando a participação ativa, a autonomia e a construção do conhecimento pelo próprio estudante. ( ) São um conceito compatível com a concepção de alfabetizar letrando, o que pode ser feito por meio de jogos, brincadeiras e outras atividades lúdicas, abandonando práticas puramente transmissivas. Verdadeiro (V). As metodologias ativas são compatíveis com a concepção de alfabetizar letrando, pois promovem uma aprendizagem significativa por meio de atividades práticas, interativas e contextualizadas, em contraposição a métodos tradicionais apenas transmissivos. ( ) São um conceito incompatível com a concepção de alfabetizar letrando, no qual é necessário que o professor transmita o conhecimento sobre o sistema alfabético e os usos sociais da escrita ao mesmo tempo. Falso (F). As metodologias ativas são perfeitamente compatíveis com a concepção de alfabetizar letrando, pois permitem uma abordagem mais dinâmica, participativa e contextualizada do processo de alfabetização. ( ) Só podem ser usadas a partir dos anos finais do Ensino Fundamental, pois no processo de alfabetização é necessário que o professor transmita o conhecimento sobre o sistema alfabético. Falso (F). As metodologias ativas podem e devem ser utilizadas em todas as etapas da educação, incluindo a alfabetização, pois contribuem para uma aprendizagem mais significativa, participativa e eficaz. Portanto, a sequência correta é V, V, F, F, o que corresponde à alternativa B) F, V, F, F.