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Educação Primária

Colégio Objetivo
Acerca da relação da Educação Infantil e do ensino-aprendizagem da matemática, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Deve ser enfatizada no aspecto social do uso da matemática.
( ) Construída de maneira obrigatória e tradicional.
( ) Incentiva a utilização de diversos recursos para compressão dos números.
( ) Articulada ao cotidiano da criança.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.

a) V - F - F - V
b) F - F - V - V
c) V - F - V - V
d) V - V - F - V
e) F - V - F - V
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há 2 anos

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PROVA APRENDER E ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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UNISA

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmação sobre a relação da Educação Infantil e do ensino-aprendizagem da matemática: ( ) Deve ser enfatizada no aspecto social do uso da matemática. É verdadeira (V). A matemática deve ser contextualizada e relacionada ao cotidiano das crianças, incluindo seu aspecto social. ( ) Construída de maneira obrigatória e tradicional. É falsa (F). O ensino da matemática na Educação Infantil deve ser lúdico e flexível, não se restringindo a métodos tradicionais e obrigatórios. ( ) Incentiva a utilização de diversos recursos para compreensão dos números. É verdadeira (V). O ensino da matemática deve utilizar diferentes recursos e abordagens para facilitar a compreensão das crianças. ( ) Articulada ao cotidiano da criança. É verdadeira (V). A matemática deve estar conectada ao cotidiano da criança, tornando o aprendizado mais significativo. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a c) V - F - V - V.

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmação sobre a relação da Educação Infantil e do ensino-aprendizagem da matemática: ( ) Deve ser enfatizada no aspecto social do uso da matemática. Verdadeiro (V). Na Educação Infantil, é importante destacar a matemática como uma ferramenta presente no contexto social, mostrando às crianças como ela está inserida em diversas situações do dia a dia. ( ) Construída de maneira obrigatória e tradicional. Falso (F). O ensino de matemática na Educação Infantil deve ser construído de forma lúdica, exploratória e significativa para as crianças, longe de métodos tradicionais e obrigatórios. ( ) Incentiva a utilização de diversos recursos para compressão dos números. Verdadeiro (V). É fundamental que a matemática na Educação Infantil seja trabalhada de forma concreta e manipulativa, utilizando recursos como materiais pedagógicos, jogos e atividades que auxiliem na compreensão dos números. ( ) Articulada ao cotidiano da criança. Verdadeiro (V). A matemática na Educação Infantil deve estar sempre relacionada ao cotidiano das crianças, tornando o aprendizado mais significativo e contextualizado. Portanto, a sequência correta é: c) V - F - V - V.

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Leia o enunciado a seguir e selecione a opção entre as alternativas cujos termos se inserem corretamente nas lacunas.
A formação é enfocada em distintos _______ como os constituídos por meio ______ ou das relações entre os saberes e os objetos concretos e ainda, das vivências dentro e fora da ______.

a) saberes - aulas - família
b) métodos - de exercícios - escola
c) saberes - da ludicidade - escola
d) saberes - de aulas - sociedade
e) métodos - da ludicidade - sociedade

A Educação Infantil enfatiza ações realizadas pelo professor mediador do desenvolvimento da criança, devendo:
1. proporcionar a interação social infantil;
2. direcionar práticas enfatizando o brincar;
3. desconsiderar experiências vividas distante do ambiente escolar;
4. tratar a criança como sujeito coletivo e com características gerais;
5. proporcionar o desenvolvimento de princípios éticos, estéticos e políticos.
É correto o que se afirma em:

a) 1, 2 e 5.
b) 2, 3 e 4.
c) 1, 2 e 4.
d) 3, 4 e 5.
e) 2, 3, e 5.

Sobre o processo de ensino e aprendizagem da matemática na Educação Infantil, classifique as assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro.
1. ( ) É explorado com enfoque no cotidiano da criança.
2. ( ) Enfoca ações que apoiam a construção do raciocínio lógico.
3. ( ) Deve ser viabilizado pela mediação docente, sem a utilização de recursos variados.
4. ( ) Ações metodológicas abstratas distantes do desenvolvimento intelectual contribuem para o desenvolvimento matemático.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.

a) F - F - V - V
b) V - V - F - F
c) F - V - F - F
d) V - F - V - F
e) V - F - F - V

Acerca da escrita e sua construção, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A escrita deve se articular à dialogicidade.
( ) A escrita é um movimento cognitivo e social que se relaciona à construção da cidadania e da cultura.
( ) O estímulo é promovido pela primeira vez por meio reconhecimento das letras do próprio nome.
A alternativa que corresponde à sequência correta é:

a) V - V - F
b) F - V - V
c) V - F - F
d) F - F - V
e) V - F - V

Os conceitos matemáticos são fundamentais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Acerca da modelagem matemática, é correto afirmar que ela:

a) inviabiliza a matemática no cotidiano das crianças na primeira infância.
b) permite a compreensão do uso social da matemática.
c) enfatiza metodologias tradicionais do ensino da matemática.
d) reforça práticas de memorização.
e) possibilita a compreensão da matemática com base em ações de repetição.

Sobre a formação integral da criança e os processos pedagógicos e biopsicossociais, relacione as colunas.

1. Processos pedagógicos
2. Processos biopsicossociais

( ) Conteúdos e avaliações cognitivas
( ) Interação entre os pares e os ambientes
( ) Desenvolvimento e construção do processo de escolarização
( ) Desenvolvimento afetivo e cuidados emocionais
( ) Articulação entre os saberes escolares e sociais

A resposta que corresponde a sequência correta é:

a) 1 - 1 - 1 - 2 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 1
c) 1 - 2 - 2 - 1 - 2
d) 2 - 1 - 1 - 2 - 1
e) 1 - 2 - 1 - 2 - 2

Acerca da construção da escrita na Educação Infantil, classifique as assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro.

( ) A escrita deve obrigatoriamente ser adquirida na Educação Infantil.
( ) A Educação Infantil enfatiza a compreensão do uso social da escrita.
( ) O domínio do código alfabético deve ser adquirido na Educação Infantil.
( ) As hipóteses de escrita são trabalhadas na Educação Infantil.
( ) As tentativas de escrita na Educação Infantil não se articulam ao cotidiano da criança.

Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.

a) F - V - F - V - F
b) F - V - F - F - V
c) V - V - V - V - F
d) V - F - V - F - V
e) F - V - F - V - V

Acerca da estrutura da Educação Infantil apresentada na Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar que:

a) ela considera crianças de quatro e cinco anos de idade como partícipes da creche.
b) ela respeita as diferentes faixas etárias e divide a Educação Infantil em creche e pré-escola.
c) ela considera crianças com mais de seis anos de idade.
d) ela desconsidera a faixa etária da criança.
e) a pré-escola abrange bebês de zero ano até crianças de três anos.

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