Grátis: Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre a transição das operações concretas para as operações f... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre a transição das operações concretas para as operações formais, assinale a alternativa correta:

A Ocorre de maneira gradual por meio de múltiplas transições.
B Ocorre de maneira brusca e abrupta.
C Ocorre de maneira simultânea às transformações de pensamento.
D Ocorre de maneira controlada pelo ambiente.
E Ocorre de uma maneira aleatória ao período.

psicopedagogia360

ano passado

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Exercícios epistemologia genética

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FAEL

Respostas

Ed

há 4 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar a teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo, especialmente a transição das operações concretas para as operações formais. Segundo Piaget, essa transição não acontece de forma abrupta, mas sim de maneira gradual, à medida que a criança vai adquirindo novas habilidades cognitivas. Analisando as alternativas: A) Ocorre de maneira gradual por meio de múltiplas transições. - Esta opção está alinhada com a teoria de Piaget, que enfatiza a gradualidade do desenvolvimento cognitivo. B) Ocorre de maneira brusca e abrupta. - Esta opção não é correta, pois Piaget defende que a transição é gradual. C) Ocorre de maneira simultânea às transformações de pensamento. - Embora as transformações de pensamento ocorram, a transição em si é gradual e não necessariamente simultânea. D) Ocorre de maneira controlada pelo ambiente. - O ambiente influencia, mas a transição é mais sobre o desenvolvimento interno da criança. E) Ocorre de uma maneira aleatória ao período. - Esta opção não é correta, pois a transição segue um padrão de desenvolvimento. Portanto, a alternativa correta é: A) Ocorre de maneira gradual por meio de múltiplas transições.

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Ed

ano passado

Analisando a transição das operações concretas para as operações formais, de acordo com a Epistemologia Genética, é importante considerar que essa mudança não ocorre de forma brusca e abrupta, mas sim de maneira gradual e por meio de múltiplas transições. Durante esse processo, o pensamento da criança vai se desenvolvendo e se tornando mais complexo ao longo do tempo, em um processo contínuo de construção do conhecimento. Portanto, a alternativa correta é: A) Ocorre de maneira gradual por meio de múltiplas transições.

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Exercícios epistemologia genética

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Questão 1/10 - Epistemologia Genética
Leia o fragmento de texto:

“Para abordar o complexo problema do conhecimento, que tem interessado filósofos há centenas de anos, Piaget recorreu à biologia, à psicologia, à filosofia, à epistemologia e à lógica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, W. da; MOCELIN, M. R. Epistemologia genética. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre o problema do conhecimento, é correto afirmar que:
A O objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi entender como o conhecimento se desenvolve de um nível inferior para um nível mais desenvolvido.
B O objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi entender a relação do conhecimento com o comportamento adquirido.
C O objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi entender como a linguagem faz a mediação entre a aprendizagem e as relações sociais.
D O objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi entender como o conhecimento é mediado pelo comportamento e pela linguagem.
E O objetivo de Piaget ao desenvolver sua teoria foi entender como o ambiente controla a aprendizagem.

Questão 2/10 - Epistemologia Genética
Atente para a citação:

“Dos 4 aos 7 anos, assiste-se a urna coordenação gradual das relações representativas, ou seja, a urna conceitualização crescente que conduzirá a criança às operações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, W. da, MOCELIN, M. R. Epistemologia genética. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 62.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética, assinale a alternativa que apresenta corretamente por que a criança na idade dos 4 aos 7 anos desenvolve um bom raciocínio:
A Na fase pré-operatória, a criança utiliza a lógica como forma de resolver problemas.
B Na fase operatória concreta, a criança ainda não tem a lógica desenvolvida e usa a memória como forma de resolver problemas.
C Na fase sensório-motora, a criança desenvolve a intuição como forma de suprimir a lógica que ainda não foi desenvolvida.
D Na fase operatória concreta, a criança utiliza a observação e memória para resolver seus problemas.
E Na fase pré-operatória, a criança ainda não tem a lógica completamente desenvolvida, utilizando a intuição para resolver problemas.

Questão 3/10 - Epistemologia Genética
Atente para a citação:

“Grandes são as questões de ordem filosófica, sobre a natureza e quanto à validade do conhecimento, que moveram o pensador para desenvolver tal epistemologia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, W. da, MOCELIN, M. R. Epistemologia genética. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 20.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética, a epistemologia genética é uma área do conhecimento que foi desenvolvida quase inteiramente por um único pensador. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome desse pensador:

a) Piaget.
b) Inhelder.
c) Silva.
d) Mocelin.
e) APA.

Questão 5/10 - Epistemologia Genética
Leia o fragmento de texto:

“Piaget [...] afirma que a integração é mais ampla do que as necessidades que ela implica, bem como que toda necessitação conduz a integrações, pois resulta de composições que não podem permanecer isoladas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, W. da; MOCELIN, M. R. Epistemologia genética. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 153.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre necessidade, assinale a alternativa correta:
A No período sensório-motor, o nível de necessidade desenvolvido é o das pré-necessidades
B As necessidades não produzem outras possibilidades de aprendizagem a não ser quando desenvolvidas diante da
C Possível e necessário são o mesmo conceito.
D O aprofundamento da necessidade refere-se à busca das condições ideais para obter um resultado desejado.
E Toda necessidade cria novas possibilidades, aprofundando e ampliando o sistema de aprendizagem.

que influencia esta condição se refere às estruturas disponíveis pela inteligência para que a mudança ocorra. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 1.
B 2 – 1 – 2.
C 1 – 1 – 2.
D 2 – 2 – 1.
E 1 – 1 – 1.