Para responder à pergunta sobre as três dimensões da formação docente, é importante considerar o que é essencial para a formação continuada de professores. A formação deve abranger aspectos que ajudem os educadores a se desenvolverem de maneira integral e a promover aprendizagens significativas. Analisando as alternativas: a) cultural, a pedagógica e a política - Esta opção abrange aspectos importantes da formação docente, incluindo a cultura, que influencia a prática pedagógica e as políticas educacionais. b) estrutural, a pedagógica e a filosófica - Embora a pedagógica seja relevante, as dimensões estrutural e filosófica não são as mais comuns em discussões sobre formação continuada. c) científica, a pedagógica e a pessoal - Esta opção também é válida, pois inclui a dimensão científica, mas a dimensão pessoal não é frequentemente destacada como uma das principais. d) científica, a física e a administrativa - A dimensão física não é uma característica comum na formação docente. e) social, a administrativa e a política - Embora a dimensão social e política sejam relevantes, a administrativa não é uma das principais dimensões da formação continuada. A alternativa que melhor representa as três dimensões da formação docente, considerando a importância da cultura, pedagogia e política, é: a) cultural, a pedagógica e a política.