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Colégio Objetivo
005 ( FCC/2018 – Adaptado) No combate à discriminação e ao preconceito, a escola, além de instruir e educar, deve
A) assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e dos adolescentes.
B) elaborar, junto aos educadores e dirigente escolar, um conjunto de normas que padronize o comportamento dos socioeducandos para que não haja várias orientações sexuais.
X C) exigir que todos educadores e equipe técnica sigam as diretrizes político-pedagógicas da escola, evitando discutir as questões de gênero nas aulas.
D) estabelecer uma metodologia de ensino que garante a disciplina de todos os socioeducandos, sejam brancos ou negros.
E) discutir sistematicamente as regras de boa conduta a serem praticadas durante as atividades escolares.
A) assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e dos adolescentes.
B) elaborar, junto aos educadores e dirigente escolar, um conjunto de normas que padronize o comportamento dos socioeducandos para que não haja várias orientações sexuais.
X C) exigir que todos educadores e equipe técnica sigam as diretrizes político-pedagógicas da escola, evitando discutir as questões de gênero nas aulas.
D) estabelecer uma metodologia de ensino que garante a disciplina de todos os socioeducandos, sejam brancos ou negros.
E) discutir sistematicamente as regras de boa conduta a serem praticadas durante as atividades escolares.
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Analisando as opções apresentadas, podemos identificar que a alternativa que está alinhada com o combate à discriminação e ao preconceito de forma adequada é: A) assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e dos adolescentes. Essa alternativa destaca a importância da escola em garantir os direitos das crianças e dos adolescentes, o que inclui combater a discriminação e o preconceito, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.

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001 (Reis&Reis/ 2015 – Adaptada) Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta.
A) A escola inclusiva deve trabalhar com o educando especial muitas atividades sem levar em consideração os seus conhecimentos prévios.
B) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
C) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
D) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
E) A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao aluno destaque, tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto.
X A) A escola inclusiva deve trabalhar com o educando especial muitas atividades sem levar em consideração os seus conhecimentos prévios.
B) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
C) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
D) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
E) A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao aluno destaque, tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto.

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