Grátis: Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas: Nota: 10.0 A Temporal. B Corporal cenestésica. C Cultural. D Soc... – Questões Respondidas

Educação Física

Outros

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas:
Nota: 10.0
A Temporal.
B Corporal cenestésica.
C Cultural.
D Social.
E Cognitiva.

ano passado

ano passado

Exercícios - Recreação e Lazer 1

Exercícios - Recreação e Lazer 1

Respostas

Ed

há 4 meses

As inteligências múltiplas, propostas por Howard Gardner, incluem várias formas de inteligência que vão além do tradicional QI. Vamos analisar as alternativas: A) Temporal - Não é uma das inteligências múltiplas reconhecidas. B) Corporal cenestésica - Esta é uma das inteligências múltiplas, relacionada à habilidade de usar o corpo para expressar ideias e sentimentos, além de habilidades físicas. C) Cultural - Não é uma inteligência múltipla reconhecida. D) Social - Embora a inteligência interpessoal (que envolve habilidades sociais) seja uma das inteligências, "social" por si só não é uma categoria. E) Cognitiva - Não é uma inteligência múltipla reconhecida, mas sim um termo mais geral. Portanto, a alternativa correta que apresenta uma das inteligências múltiplas é: B) Corporal cenestésica.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ed

ano passado

As inteligências múltiplas são um conceito proposto por Howard Gardner, que sugere que existem diferentes tipos de inteligência, indo além do tradicional QI. Cada tipo de inteligência representa uma maneira única de processar informações e interagir com o mundo. Analisando as opções apresentadas: A) Temporal - Esta não é uma das inteligências múltiplas propostas por Gardner. B) Corporal cenestésica - Esta é uma das inteligências múltiplas propostas por Gardner, que se refere à inteligência do corpo, habilidade motora e coordenação física. C) Cultural - Esta não é uma das inteligências múltiplas propostas por Gardner. D) Social - Esta não é uma das inteligências múltiplas propostas por Gardner. E) Cognitiva - Esta não é uma das inteligências múltiplas propostas por Gardner. Portanto, a alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas é: B) Corporal cenestésica.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Exercícios - Recreação e Lazer 1

Exercícios - Recreação e Lazer 1

Mais perguntas desse material

Questão 1/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“A recreação tem sido associada à espécie humana em todos os tempos. Inicialmente, esse tipo de atividade estava vinculado apenas à perspectiva de divertimento, tendo as atividades lúdicas como base e representando uma parte essencial da vida dos seres humanos [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 36. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação ao surgimento das necessidades de recreação e lazer, assinale a alternativa correta:
A A recreação está presente desde a pré-história, ligada a festejos comemorativos no início das temporadas de caça ou associada à adoração aos deuses.
B A recreação surgiu nos tempos atuais como uma forma dos seres humanos utilizarem do seu tempo livre para trabalhar e aumentar a sua renda.
C A recreação surgiu na Idade Média, com base em comemorações relacionadas às religiões, a partir da ideia de que as pessoas pudessem realizar atividades lúdicas enquanto orassem.
D A recreação está presente desde o período moderno, quando as pessoas buscavam apenas práticas que envolvessem a tecnologia.
E A recreação está presente desde o período pós-moderno, atividade exclusiva para crianças com dificuldade de aprendizado.
A
B
C
D
E

Questão 2/10 - Recreação e Lazer
Atente para a citação:
“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo:
A É voltada apenas para o lazer pago.
B Busca atividades dirigidas em acampamentos.
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças.
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito.
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo.
A
B
C
D
E

Questão 3/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] sobre a predominância de determinadas áreas no campo do lazer. Para o autor, a excessiva especialização pode provocar, o que ele chama de monocultura do lazer". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que descreve corretamente uma monocultura do lazer:
A Um projeto composto por atividades de teatro, dança e esportes.
B Uma atividade que contemple atividades físicas e de leitura.
C Uma programação composta apenas de atividades físicas e esportivas.
D Atividades livres caracterizam a monocultura do lazer.
E Um conjunto de atividades esportivas e culturais.
A
B
C
D
E

Questão 4/10 - Recreação e Lazer
Leia a citação:
“Como a recreação educativa considera tanto o aspecto divertido da atividade quando o objetivo de promover educação, é importante ter conhecimento de uma teoria que possibilite fundamentar a prática. [...] a teoria das inteligências múltiplas, [...] pode ser mais uma base importante para orientar as atividades na recreação educativa”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 75. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação educativa e à formação integral do ser humano, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das inteligências múltiplas:
A Temporal.
B Corporal cenestésica.
C Cultural.
D Social.
E Cognitiva.
A
B
C
D
E

Questão 5/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“A educação física, tem uma íntima relação com os estudos da recreação e do lazer. Seja pela produção teórica ou na formação de profissionais que atuam na produção e execução de eventos diversos na área”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que contribuíram para a promoção das discussões dos estudos de recreação e lazer:
A A política, a ética e a filosofia.
B A psicologia, a filosofia e a antropologia.
C A ciência, a política e a filosofia.
D A ciência, a psicologia e a arte.
E O turismo, a pedagogia e a sociologia.
A
B
C
D
E

Questão 6/10 - Recreação e Lazer
Leia o extrato de texto:
“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses predominantes por parte das pessoas em cinco características de atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos artísticos descritos por Dumazedier:
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura.
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social.
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento.
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético.
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político.
A
B
C
D
E

Questão 7/10 - Recreação e Lazer
Leia o fragmento de texto:
"[...] o universo do lazer está intimamente ligado com o profissional de educação física [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre a relação do lazer e do profissional de educação física, assinale a alternativa correta:
A O profissional de educação física tem dificuldades de atuar no campo do lazer devido à formação acadêmica essencialmente biológica.
B A formação acadêmica do profissional de educação física contribui para atuação no campo do lazer.
C O lazer não é um dos campos de atuação do profissional de educação física.
D O profissional de educação física é o único profissional apto a atuar no campo do lazer.
E Apesar da atuação do profissional de educação física na área do lazer, a formação desse profissional não o habilita para essa atuação.
A
B
C
D
E

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a promoção do lazer na Educação Física:

A A promoção deve ser por meio de conteúdos que podem ampliar a visão de mundo dos alunos por meio das práticas corporais.
B O conteúdo do lazer não deve ser aplicado nas escolas, pois os alunos devem ser preparados para o mercado de trabalho.
C O conteúdo do lazer na educação física deve estimular a competição entre as turmas, nos eventos culturais e esportivos.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer sobre a Educação Física, a escola e o lazer, assinale a alternativa que apresenta corretamente o lazer na dimensão da cultura da escola:

A O lazer na dimensão da cultura escolar, usualmente, ocorre apenas nas colônias de férias.
B O lazer faz parte do currículo obrigatório escolar e está inserido na disciplina de Educação Física.
C O lazer, na dimensão da cultura escolar, envolve atividades curriculares, extracurriculares, festas, recreio e conteúdos das disciplinas.
D A escola prioriza o processo de ensino-aprendizagem e as experiências de lazer não são vivenciadas nesse ambiente.
E O lazer, na escola, pode ser vivenciado somente nas atividades extracurriculares como natação, balé e xadrez.

Entretenimento aos hóspedes e exploração de espaços naturais e ambientes específicos.
( ) Garantia de direito ao lúdico, conciliado a objetivos pedagógicos.
( ) Oferecimento de espaços e horários destinados a vivências recreativas, para a melhora do relacionamento interpessoal.
A 3 – 2 – 1
B 3 – 1 – 2
C 1 – 2 – 3
D 2 – 1 – 3
E 1 – 3 – 2