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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Para que a leitura seja bem-sucedida, é necessário que o leitor compreenda a estrutura de argumentação do texto.
( ) A análise da credibilidade e da veracidade das evidências apresentadas no texto são uma consequência da leitura e devem ser realizadas após o estudo do texto.
( ) Um texto que apresenta linguagem emocional é sempre classificado como literário, pois este tipo de linguagem pressupõe ficção.
( ) Um texto pode apresentar possíveis estereótipos (religiosos, étnicos ou culturais) e pode apresentar também parcialidade político-partidária, cultural, entre outros. Isso dependerá do objetivo do texto e a quem ele se destina.
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) F - F - F - V.

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações para determinar a sequência correta: ( ) Para que a leitura seja bem-sucedida, é necessário que o leitor compreenda a estrutura de argumentação do texto. É verdadeira (V). A compreensão da estrutura de argumentação é fundamental para uma leitura eficaz, pois ajuda o leitor a entender o raciocínio do autor. ( ) A análise da credibilidade e da veracidade das evidências apresentadas no texto são uma consequência da leitura e devem ser realizadas após o estudo do texto. É falsa (F). A análise da credibilidade e veracidade deve ser feita durante a leitura, não apenas após o estudo do texto, pois isso é parte do processo de compreensão crítica. ( ) Um texto que apresenta linguagem emocional é sempre classificado como literário, pois este tipo de linguagem pressupõe ficção. É falsa (F). A linguagem emocional pode ser utilizada em diversos tipos de textos, incluindo textos argumentativos e jornalísticos, e não se limita apenas à literatura. ( ) Um texto pode apresentar possíveis estereótipos (religiosos, étnicos ou culturais) e pode apresentar também parcialidade político-partidária, cultural, entre outros. Isso dependerá do objetivo do texto e a quem ele se destina. É verdadeira (V). Textos podem refletir estereótipos e parcialidades dependendo de seu propósito e público-alvo. Portanto, a sequência correta é: V - F - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V - F - F - V.

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Vamos analisar cada afirmação para encontrar a sequência correta: ( ) Para que a leitura seja bem-sucedida, é necessário que o leitor compreenda a estrutura de argumentação do texto. Verdadeiro (V). Compreender a estrutura de argumentação do texto é fundamental para uma leitura eficaz e para a correta interpretação das informações apresentadas. ( ) A análise da credibilidade e da veracidade das evidências apresentadas no texto são uma consequência da leitura e devem ser realizadas após o estudo do texto. Falso (F). A análise da credibilidade e veracidade das evidências deve ser realizada durante a leitura, para que o leitor possa avaliar a confiabilidade das informações apresentadas. ( ) Um texto que apresenta linguagem emocional é sempre classificado como literário, pois este tipo de linguagem pressupõe ficção. Falso (F). Um texto com linguagem emocional não necessariamente é literário, pois a linguagem emocional pode ser utilizada em diversos tipos de textos, não se restringindo apenas à ficção. ( ) Um texto pode apresentar possíveis estereótipos (religiosos, étnicos ou culturais) e pode apresentar também parcialidade político-partidária, cultural, entre outros. Isso dependerá do objetivo do texto e a quem ele se destina. Verdadeiro (V). Os estereótipos e a parcialidade podem estar presentes em textos, dependendo do propósito do autor e da audiência a que se destina. Portanto, a sequência correta é: a) V - F - F - V.

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III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto pelo autor, sendo que a rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade. IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação ocorre pela ação recíproca entre os interlocutores que se constituem no texto e no leitor. Assinale a alternativa CORRETA:
III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto pelo autor, sendo que a rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade.
IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação ocorre pela ação recíproca entre os interlocutores que se constituem no texto e no leitor.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum o professor sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:

a) A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade.
b) A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
c) A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a criticidade.
d) A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.

O letramento pressupõe que a leitura e a escrita vão além da decodificação de palavras. Ele desenvolve a compreensão do todo, isto é, o letramento implica o desenvolvimento da leitura e da escrita de maneira contextualizada, assim o indivíduo pode, efetivamente, interagir com os vários tipos de texto que circulam socialmente. Sobre o letramento, analise as seguintes afirmativas:
I- A criticidade é uma característica do letramento, a qual permite que o indivíduo interaja com excelência nas suas práticas sociais e profissionais que envolvem a escrita.
II- A alfabetização desenvolve a habilidade da escrita e o letramento desenvolve a habilidade da leitura.
III- A população pode estar alfabetizada, mas pode não ter a leitura e a escrita desenvolvida, a fim de participar de maneira competente nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
IV- Letramento e alfabetização são sinônimos, pois ambos lidam com questões de leitura e escrita.
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa II está correta.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

A cada dia, a explosão bibliográfica, mesmo a especializada, aumenta. Assim, a ciência como um processo cumulativo e não como produto acabado faz com que o intelectual e os estudantes sintam a necessidade de atualizar-se. Da parte do leitor, isto será conseguido através de métodos e habilidades, que envolvem saber selecionar e ler com proveito. Portanto, é preciso ler, ler muito, ler bem, porque, além de ampliar conhecimentos, a leitura também informa e enriquece o vocabulário. Sobre a leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ler significa conhecer, porque o leitor deve conhecer as muitas fontes de leitura. Interpretar, interpelar e escolher faz parte da escrita.
( ) A escola necessita promover a leitura como prática diária, assumindo um papel único na formação de seus estudantes.
( ) Se a leitura for planejada e a escola a promover como prática cotidiana, ela refletirá na melhora da escrita e na ampliação do repertório linguístico, entre outros.
a) V - V - F.
b) F - F - V.
c) F - V - V.
d) V - F - V.

O ato de leitura é algo aprendido, o que é feito geralmente na escola. Todavia, em muitos momentos, a leitura passou a ser objeto de muitos estudos e reflexões longe do ambiente da escola, transformando-se até em assuntos de pesquisa. Paulo Freire, numa de suas conferências, refere-se à leitura como algo que merece criticidade, pois ela '[...] envolve uma compreensão crítica que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo' (1988, p. 11). Por isso, o ato de ler tem de estar ligado ao mundo dos livros e ao mundo físico. Nesse sentido, é importante que o leitor estabeleça relações entre o que lê e o que vive. Sobre o ato de leitura, assinale a alternativa CORRETA:

a) Ao ler, o indivíduo distancia-se do texto, inexistindo interação entre autor, leitor e texto.
b) O leitor é alguém que é passivo no processo de leitura, pois ele somente tem o papel de decifrar as palavras.
c) Ao ler, o indivíduo decodifica palavras, não havendo necessidade de extrair algum significado.
d) O leitor, ao ler, extrai e constrói significado, sendo, por isso, um indivíduo ativo nesse processo.

Sobre a alfabetização e o letramento, analise as sentenças a seguir:

I- A alfabetização e o letramento são distintos, mas indissociáveis e interdependentes.
II- Entende-se a alfabetização como um processo de aquisição do código linguístico e o letramento como um exercício efetivo e competente da escrita e da leitura nas práticas sociais.
III- O letramento pressupõe um processo que ultrapassa o domínio sistemático do código linguístico.
IV- A alfabetização implica o desenvolvimento da atividade de escrita e o letramento implica o desenvolvimento da atividade de leitura.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.

A leitura é um processo que envolve o autor, o leitor e o texto. O leitor, ao ler, utiliza estratégias que o auxiliam a compreender o que o autor quis transmitir em seu texto. Entre estas estratégias, está a leitura pontual, que consiste em identificar uma determinada informação que o texto traz, classificando-a como prioritária ou não. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:

I- A leitura pontual permite que o leitor verifique seu nível de compreensão do texto lido.
II- A partir da leitura pontual, o leitor pode levantar o que compreendeu e os trechos que não foram bem compreendidos dentro do texto.
III- Para que ocorra a compreensão total do texto, não é necessária a intervenção do professor. O leitor lerá quantas vezes forem necessárias até a plena compreensão.
IV- Discutir o que foi lido é importante para que as habilidades de organização e comunicação sejam desenvolvidas. Este processo também é válido para a socialização dos conhecimentos adquiridos.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

A leitura crítica é uma habilidade de grande importância quando se trata de interpretação de textos. Quando são escritos, os textos possuem marcas determinadas por quem os escreve, pela época, em que contexto e em que lugar foram escritos. Ao leitor, cabe compreender e filtrar estas marcas que, em determinadas situações, podem influenciar na compreensão da real mensagem que o texto deseja transmitir. Assinale a alternativa CORRETA quando à compreensão do texto:

a) Para que haja compreensão, é necessário que o leitor conheça outros textos do autor que o escreveu.
b) A compreensão refere-se ao sentido que o texto lido faz ao leitor e mantém relação direta com a interação entre leitor e texto.
c) A compreensão só ocorre quando há conhecimento prévio do assunto porque, caso o leitor seja leigo, não compreenderá o assunto.
d) A compreensão ocorre quando o leitor consegue codificar o texto, ou seja, quando compreende o que está escrito nas entrelinhas.

( ) Nesta estratégia, o aluno necessita manter para si o conhecimento adquirido, distanciando-se da socialização do conhecimento.
( ) Nesta estratégia, o aluno consegue captar uma informação global do texto lido, excluindo a separação de pontos relevantes do texto.
( ) Nesta estratégia, o aluno consegue mensurar o nível de compreensão do texto que foi lido.
( ) Nesta estratégia, o aluno-leitor deveria realizar a discussão com vistas ao desenvolvimento da comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - F - F.
b) V - V - F - V - F.
c) V - F - F - V - V.
d) F - F - V - F - V.

A escola tem um importante papel na formação de um leitor crítico. Só se aprende a ler com criticidade se a escola, por exemplo, criar condições para que o leitor, por meio da reflexão sobre o funcionamento da língua nos textos, seja capaz de desenvolver sua competência discursiva, de modo a interagir em diferentes situações. Sobre as etapas de leitura, analise as sentenças a seguir:
I- Na primeira etapa, que é a da decodificação, o leitor costuma fazê-la mais de uma vez, pois ele pode procurar o significado de verbetes desconhecidos.
II- O sentido que o texto tem pertence à etapa da compreensão.
III- Na interpretação, o leitor compreende que no texto lido podem existir fatos explícitos ou implícitos.
IV- Na última etapa, o indivíduo termina o processo de leitura entendendo ou não a mensagem do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.

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