De acordo com a Teoria da Psicogênese, é correto afirmar que a criança deve estar inserida em um ambiente alfabetizador, onde tenha oportunidades de explorar e participar de vivências de leitura e escrita. Essa teoria enfatiza a importância do contexto e das experiências na aprendizagem da leitura e escrita. As outras afirmações têm nuances que podem não estar totalmente corretas dentro da perspectiva da psicogênese. Por exemplo, o fracasso escolar pode estar relacionado a diversos fatores, não apenas à compreensão do professor. A escrita é um processo mais complexo do que apenas a codificação de fonemas, e as avaliações devem considerar o desenvolvimento contínuo da criança, não apenas a progressão para a próxima etapa. No nível alfabético, a criança ainda pode enfrentar dificuldades relacionadas à ortografia. Portanto, a afirmação mais alinhada com a Teoria da Psicogênese é a que fala sobre o ambiente alfabetizador.