Grátis: No texto acima, observa-se a necessidade de se trabalhar a cidadania e que ela deve ser incorporada às atitudes do dia a dia. Qual o objetivo do te... – Questões Respondidas

Educação Física

Outros

No texto acima, observa-se a necessidade de se trabalhar a cidadania e que ela deve ser incorporada às atitudes do dia a dia. Qual o objetivo do tema cidadania na escola?

Identi�car sujeitos com desvio de conduta e estipular um programa de intervenção psicológica.
Estabelecer parâmetros norteadores para um bom convívio social.
Contribuir para uma sociedade com menos preconceito entre as camadas sociais.
Desenvolver nos alunos a capacidade de compreenderem a relevância uns na vida dos outros e as suas responsabilidades.
Comparar os estudantes de maneira que cada um saiba seu papel social e que isso se reverta em cuidado pessoal.

há 2 anos

há 2 anos

Simulado Corpo e Movimento

Simulado Corpo e Movimento

Respostas

Ed

há 12 meses

O objetivo do tema cidadania na escola é desenvolver nos alunos a capacidade de compreenderem a relevância uns na vida dos outros e as suas responsabilidades. Isso envolve promover valores como respeito, solidariedade e participação ativa na sociedade, preparando os estudantes para serem cidadãos conscientes e responsáveis.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Libere essa resposta sem enrolação!

Craque Neto

Craque Neto

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ed

há 2 anos

O objetivo do tema cidadania na escola é contribuir para o desenvolvimento de alunos mais conscientes de sua importância na sociedade, promovendo valores de respeito, responsabilidade, solidariedade e convivência harmoniosa. A cidadania na escola busca formar cidadãos críticos, participativos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Simulado Corpo e Movimento

Simulado Corpo e Movimento

Mais perguntas desse material

Sabemos que estudos indicam a relação dos primeiros anos de escolaridade e o desenvolvimento do jogo como ferramenta pedagógica no processo educacional. Então, temos que: I - O jogo para as crianças ou seus aderentes torna-se um dispositivo primordial, especialmente por ser uma atividade não livre e paga. Porque: II - Se torna importante para ser desenvolvido em qualquer sistema ou até nas estratégias de ensino-aprendizagem. Marque a opção correta:
O jogo para as crianças ou seus aderentes torna-se um dispositivo primordial, especialmente por ser uma atividade não livre e paga.
Se torna importante para ser desenvolvido em qualquer sistema ou até nas estratégias de ensino-aprendizagem.
a) As duas afirmacoes são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
e) As duas afirmações são falsas.

Em um mundo cada vez mais tecnológico e acelerado, é importante valorizar o lúdico como uma forma de estimular a criatividade e o desenvolvimento cognitivo das crianças. Brincar é fundamental para a construção de conhecimento. Nesse contexto, a inserção de atividades lúdicas no ambiente escolar se torna essencial. Considerando a importância do lúdico no processo educativo, analise as asserções I e II. I. As atividades lúdicas permitem a criança experimentar diferentes papéis sociais e desenvolver habilidades socioemocionais. Porque II. Ao brincar, a criança tem a oportunidade de vivenciar situações imaginárias, simbólicas e de interação com outras pessoas, o que favorece o desenvolvimento de suas competências sociais e emocionais. Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
As atividades lúdicas permitem a criança experimentar diferentes papéis sociais e desenvolver habilidades socioemocionais.
Ao brincar, a criança tem a oportunidade de vivenciar situações imaginárias, simbólicas e de interação com outras pessoas, o que favorece o desenvolvimento de suas competências sociais e emocionais.
a) A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
b) Ambas as asserções são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa para a asserção I.
c) Ambas as asserções são falsas.
d) Ambas as asserções são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa para a asserção I.
e) A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.