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(AOCP, 2017) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter

estrutural.
restritivo.
X normativo.
legislativo.
moderador.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que orienta e normatiza o que deve ser ensinado nas escolas, estabelecendo diretrizes para a educação básica no Brasil. Analisando as opções: - Estrutural: Não é o termo mais adequado, pois a BNCC não se limita a estruturar, mas a normatizar. - Restritivo: A BNCC não é restritiva, mas sim orientadora e flexível em sua aplicação. - Normativo: Este é o termo correto, pois a BNCC estabelece normas e diretrizes que devem ser seguidas. - Legislativo: Embora tenha respaldo legal, o termo "legislativo" não descreve a função principal da BNCC. - Moderador: Não é um termo que se aplica à função da BNCC. Portanto, a alternativa correta é: X normativo.

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(FUMARC – 2018) Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação, NÃO é correto afirmar: Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a BNCC tem o propósito de contribuir com construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Uma das finalidades da BNCC é contribuir com a superação da fragmentação das políticas educacionais, com o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo. Determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientada por princípios éticos, políticos e estéticos.

A contribuição mais significativa da BNCC é o de substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser ensinado em cada escola.

O profissional da educação Física que opta pelas Lutas como conteúdo de trabalho na Educação Física escolar, deve ser capaz de transmitir alguns conceitos e movimentos básicos que existem dentro da modalidade. Tratando-se da esgrima, existem alguns equipamentos que são comuns a essa prática. Nesse sentido, aponte um tipo de arma que é utilizado na esgrima:

Dardo
X Florete
Bastão
Adaga
Lança

(AOCP, 2017) A Base Nacional Comum Curricular aborda seis pontos relacionados ao direito a aprendizagem das crianças, os quais são fundamentais para o bom desenvolvimento delas no decorrer do processo de ensino-aprendizado. Um desses pontos discorre a respeito da importância de se ter contato com adultos, crianças, grandes e pequenos grupos, utilizando diversos tipos de linguagens, podendo dessa forma ampliar seu contato com relação a novas culturas e diferentes pessoas. A qual critério esse posicionamento se refere?

Trabalhar.
Expressar.
Brincar.
X Conviver.
Participar.

São diversos as modalidades de Lutas que o profissional da Educação Física pode usar dentro do universo escolar. Pensando-se em modalidades de longa distância a Esgrima ganha destaque. Qual tipo de arma na esgrima em que vale pontuação a ponta da arma e mais ⅓ da arma (medida a partir da ponta), atingir a cintura ou a região em torno dela?

Florete
Sabre
Adaga
Espada
Lança

Uma das modalidades de Lutas de maior apelo entre os jovens na atualidade é o Mix Martial Arts em razão de seu espaço na mídia e a evidência que esta modalidade tem tido na atualidade, o que faz com que os jovens muitas vezes acompanhem essa modalidade com entusiasmo. Qual modalidade do Brasil teve influência direta no MMA?

a) Tai chi chuan
b) Brazilian Jiu-jitsu
c) Muay Thai
d) Karatê
e) Judô

(AOCP, 2017) De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2-17, o termo competência envolve

práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes e valores.
conceitos e procedimentos, práticas cognitivas e socioemocionais, atitudes e valores.
conceitos, procedimentos, atitudes e valores.
práticas atitudinais e consequenciais apenas das lutas.
a mobilização de conhecimentos e habilidades para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.