Grátis: Segundo Lacombe (2011), qual dos seguintes elementos NÃO é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente? a. Uso de linguagem clara ... – Questões Respondidas

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Segundo Lacombe (2011), qual dos seguintes elementos NÃO é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente?

a. Uso de linguagem clara e simples, com preferência pela voz ativa e concisão.
b. Preferência por comunicação unilateral em contextos organizacionais.
c. Utilização de termos claros e simples em documentos escritos, evitando palavras complexas.
d. Conhecimento do público-alvo e habilidade de ouvir e compreender o interlocutor.
e. Transmissão precisa do pensamento original, evitando filtragem.

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Para identificar qual elemento NÃO é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente segundo Lacombe (2011), vamos analisar cada alternativa: a) Uso de linguagem clara e simples, com preferência pela voz ativa e concisão. - Esta é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente. b) Preferência por comunicação unilateral em contextos organizacionais. - A comunicação unilateral não é considerada eficiente, pois não promove a interação e o feedback. c) Utilização de termos claros e simples em documentos escritos, evitando palavras complexas. - Isso também é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente. d) Conhecimento do público-alvo e habilidade de ouvir e compreender o interlocutor. - Essa é uma característica essencial para uma comunicação eficaz. e) Transmissão precisa do pensamento original, evitando filtragem. - Isso é importante para garantir que a mensagem seja compreendida corretamente. Portanto, a alternativa que NÃO é uma característica fundamental de uma comunicação eficiente é: b) Preferência por comunicação unilateral em contextos organizacionais.

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Avalie as assertivas a seguir com base nas teorias do desenvolvimento humano de Jean Piaget e Lev Vygotsky, e identifique a opção que contém a afirmação correta.

a. A teoria de Piaget desconsidera a importância dos estágios do desenvolvimento, ao contrário da abordagem de Vygotsky.
b. Piaget afirmou que o desenvolvimento humano segue um padrão de etapas universais, enquanto Vygotsky enfatizou a influência da interação social e cultural na formação da personalidade.
c. Tanto Piaget quanto Vygotsky ignoraram o papel do ambiente social no desenvolvimento humano, concentrando-se apenas no desenvolvimento cognitivo individual.
d. Vygotsky sustentou que o desenvolvimento humano ocorre exclusivamente através de estágios fixos, assim como proposto por Piaget.
e. As teorias de Piaget e Vygotsky são idênticas em suas abordagens sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem.

De acordo com o texto sobre psicologia organizacional, qual das seguintes afirmacoes é verdadeira?

a. A psicologia organizacional ignora os aspectos interpessoais e grupais no ambiente de trabalho.
b. O comportamento humano nas organizações é determinado exclusivamente por fatores pessoais, sem influência do ambiente de trabalho.
c. Os fatores organizacionais, como cultura corporativa, não têm impacto significativo sobre a motivação dos colaboradores.
d. Conflitos interpessoais no local de trabalho não afetam a produtividade e o bem-estar dos funcionários.
e. Uma comunicação eficiente, transparente e aberta é crucial para manter um ambiente de trabalho saudável e evitar mal-entendidos e conflitos.

Considerando o texto sobre a psicologia e as relações de trabalho, qual das alternativas abaixo reflete corretamente o papel da psicologia organizacional e do trabalho (POT) no contexto corporativo moderno?

a. A psicologia organizacional e do trabalho foca apenas no aumento da produtividade, ignorando a saúde mental e o bem-estar dos trabalhadores.
b. A POT enfatiza a importância da compreensão dos acidentes de trabalho como fenômenos complexos e multicausais, incluindo a saúde mental e o bem-estar dos trabalhadores.
c. A POT se limita a abordar questões relacionadas apenas ao desenho de cargos e ao desenvolvimento de carreiras, sem abordar riscos psicossociais e prevenção de acidentes de trabalho.
d. A POT desconsidera a influência do ambiente de trabalho e das condições de trabalho nos acidentes de trabalho, culpabilizando exclusivamente o trabalhador.
e. A POT prioriza o treinamento de pessoal e a seleção de pessoal, mantendo uma abordagem tradicional de 'homem certo no lugar certo'.

Considerando as informações sobre o Scrum fornecidas no texto, qual alternativa descreve corretamente os componentes e a dinâmica deste método ágil de desenvolvimento de projetos?

a. O Product Owner no Scrum é o único membro da equipe que desenvolve as funcionalidades, enquanto o Scrum Master e o Time Scrum são responsáveis apenas pela documentação do projeto.
b. No Scrum, não existem papéis bem definidos, e todos os membros da equipe compartilham as responsabilidades de maneira uniforme.
c. No Scrum, as funcionalidades do projeto não são priorizadas e o desenvolvimento segue um plano rígido e inflexível.
d. O Scrum é uma abordagem iterativa e incremental de desenvolvimento de projetos, com papéis bem definidos e práticas que incluem planejamento, revisão e melhoria contínua do processo.
e. O Scrum dispensa a realização de reuniões diárias e retrospectivas, focando exclusivamente no trabalho individual dos membros da equipe.

De acordo com Barros Neto (2019), qual é a melhor descrição da relação entre conhecimento, habilidade e atitude no contexto do conjunto de qualificações que definem a competência de um indivíduo?

a. A atitude não influencia o conhecimento e a habilidade, sendo uma característica secundária na definição de competência.
b. A habilidade é independente do conhecimento e da atitude, e é a única determinante da competência de um indivíduo.
c. Somente o conhecimento é necessário para a competência de um indivíduo, enquanto habilidade e atitude são complementares.
d. Conhecimento é saber, habilidade é saber fazer, e atitude é querer fazer, todos essenciais na formação da competência de um indivíduo.
e. Conhecimento e habilidade são mais importantes que a atitude, pois definem a competência técnica do indivíduo.

Com base nos princípios da teoria da aprendizagem aplicados ao treinamento, qual das seguintes alternativas melhor resume os elementos essenciais para um programa de treinamento eficaz?

a. A motivação do treinando, a capacidade de aprender, feedback imediato, prática, material significativo, comunicação eficaz e relevância ao trabalho são cruciais para a eficácia do treinamento.
b. O conteúdo do treinamento deve ser apresentado de forma monótona e progressivamente complexa, sem considerar a necessidade de feedback ou aplicação prática.
c. O treinamento deve ser realizado em um ambiente formal, focando exclusivamente na transmissão de conteúdo teórico, sem necessidade de prática ou aplicação prática.
d. A eficácia do treinamento é determinada exclusivamente pela qualidade do material, sem considerar a comunicação, motivação do treinando ou aplicabilidade no trabalho.
e. O foco do treinamento deve ser apenas na capacidade do treinando de absorver conteúdos complexos, independentemente de sua motivação ou capacidade de aplicar o conhecimento na prática.