Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o aluno portador de TEA (Transtorno do Espectro Autista): ( ) A relação do aluno portador de TEA e o professor não afeta a relação deste aluno com os demais. É falsa (F). A relação entre o professor e o aluno com TEA pode influenciar diretamente como esse aluno interage com os colegas, pois um ambiente acolhedor e compreensivo pode facilitar a socialização. ( ) O desenvolvimento do plano pedagógico para o aluno com TEA deve ser planejado de acordo com o nível de desenvolvimento da criança. É verdadeira (V). É fundamental que o plano pedagógico seja adaptado às necessidades e ao nível de desenvolvimento do aluno, respeitando suas particularidades. ( ) É preciso entender o aluno com TEA além de suas dificuldades, tendo um olhar amplo sobre o indivíduo. É verdadeira (V). É importante considerar o aluno como um todo, reconhecendo suas potencialidades e interesses, além das dificuldades. ( ) Existem mais registros científicos sobre o fracasso escolar do aluno com TEA do que casos de sucesso. É falsa (F). Embora existam estudos sobre o fracasso escolar, também há muitos registros de casos de sucesso, especialmente quando há intervenções adequadas e suporte. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) F – V – V – F.