Grátis: Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é... – Questões Respondidas

Avaliação Educacional

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Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é imprescindível termos em vista quais informações? A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Assinale a alternativa correta:

a. O lugar que ele ocupa na sociedade, somente.
b. Sua história e o lugar que está inserido.
c. Sua história e o lugar que ocupa na sociedade.
d. O lugar que ele ocupa na sociedade e na história.
e. Sua história, somente.

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

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ano passado

Currículo e Avaliação da Aprendizagem

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UNISANTA

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à pergunta, precisamos considerar a relação entre o conhecimento, sua história e o contexto social em que está inserido. O currículo é moldado por fatores históricos e sociais, e entender esses aspectos é fundamental para a construção de um conteúdo relevante. Analisando as alternativas: a) O lugar que ele ocupa na sociedade, somente. - Esta opção ignora a importância da história do conhecimento. b) Sua história e o lugar que está inserido. - Embora mencione a história, não aborda diretamente o lugar que ocupa na sociedade. c) Sua história e o lugar que ocupa na sociedade. - Esta opção considera tanto a história quanto o contexto social, o que é essencial. d) O lugar que ele ocupa na sociedade e na história. - Esta opção é redundante, pois menciona "na história" de forma confusa. e) Sua história, somente. - Ignora o contexto social, que é igualmente importante. A alternativa que melhor reflete a necessidade de considerar tanto a história quanto o contexto social do conhecimento é: c) Sua história e o lugar que ocupa na sociedade.

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UNISANTA

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A partir do momento, no qual a escola assume o seu conjunto de opções e prioridades de aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delineando e adequando os modos estratégicos específicos, o currículo passa a ser considerado como um? A esse respeito, assinale a alternativa correta:

a. Cultura curricular.
b. Projeto pedagógico.
c. Projeto social.
d. Projeto curricular.
e. Projeto político pedagógico.

A Prova Brasil consiste em uma das avaliações que fazem parte do Saeb - a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), mas não ao sistema como um todo. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo: I - O SAEB e a Prova Brasil são entendidas como sinônimas, ou seja, possuem a mesma finalidade. II - Desde 2019, a Prova Brasil assumiu a mesma nomenclatura do Saeb, com a indicação da etapa correspondente. III - A partir das médias de desempenho nos exames do Saeb calcula-se o Ideb, que considera também o fluxo escolar dos alunos. IV - É importante destacar que o cálculo considera o desempenho dos alunos somente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, com fins de manter uma linha histórica de avanço. V - Os resultados são disponibilizados para toda a população, que pode acompanhar a evolução deste indicador ao longo dos anos. É correto o que se afirma em:

a. I, II, III e IV, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente.

Tanto a avaliação formal quanto a informal são importantes, devendo ser empregadas no momento certo e de maneira adequada. Sobre o uso desses dois modelos de avaliação, analise as afirmativas abaixo: I - Precisamos avançar nosso entendimento sobre cada uma delas, a forma de desenvolvê-las, assim como precisamos saber articular os resultados obtidos por ambas. II - A informal pode complementar a avaliação formal. III - A avaliação formal é insuficiente para abranger todos os estilos de aprendizagem, logo, a avaliação informal a complementa. IV - A relevância da utilização das duas está no fato de que o aluno demonstra sua aprendizagem em forma de diversas linguagens: escrita, oral, gráfica, estética, corporal, entre outras. V - Esses tipos de avaliação devem ser trabalhados separadamente, não podem um complementar o outro. É correto o que se afirma em:

a. I, II, III e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

Qual documento de cunho legal define a organização e a obrigatoriedade do ensino, sendo que a educação básica e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, estruturada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio? É correto apenas o que se afirma em? Assinale a alternativa correta:

a. Constituição Federal.
b. Parâmetros Curriculares Nacionais.
c. Base Nacional Comum Curricular.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e. Plano Nacional da Educação.

Pensando em avaliação da aprendizagem, há um tipo de avaliação muito frequente, principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a qual se dá pela interação de alunos com professores, com os demais profissionais que atuam na escola e até mesmo com os próprios alunos, em todos os momentos e espaços do trabalho escolar. Sobre qual avaliação essa definição se enquadra? Diante do exposto, marque a alternativa correta:

a. Avaliação somativa.
b. Avaliação formativa.
c. Avaliação formal.
d. Avaliação informal.
e. Avaliação comparativa.

É correto o que se afirma em:

a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

O ser humano aprende as formas de ação que fazem parte do ambiente em que vive, e esses padrões que regulam a interação entre as pessoas são pelas práticas culturais. Dessa forma, além de ser marcado pela ação, pela interação, pela aprendizagem e por etapas que começam na infância, o desenvolvimento humano pode estar relacionado a que? Diante do exposto, marque a alternativa correta:

a. Evolução social.
b. Evolução da educação.
c. Evolução biológica.
d. Evolução humana.
e. Evolução intelectual.

A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo em qual Lei? Diante do exposto, marque a alternativa correta:

a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b. Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
c. Constituição Federal.
d. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
e. Base Nacional Comum Curricular.