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Leia o enunciado e responda: Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de ensino-aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos estudantes. A continuação, apresentam-se diferentes afirmacoes. Você deve indicar se são verdadeiras ou falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que: É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as características e diversidades dos estudantes. As habilidades são representadas nas provas de capacidade estandardizadas. É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções. A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho de intervenção com os estudantes. A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e particular de aprendizagem coincide com a percepção do professor.

VERDADEIRA.
FALSA.
VERDADEIRA.
FALSA.
FALSA.
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Didaticamente

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar as afirmações uma a uma: 1. É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as características e diversidades dos estudantes. VERDADEIRA. Isso está alinhado com a perspectiva múltipla na educação. 2. As habilidades são representadas nas provas de capacidade estandardizadas. FALSA. Provas estandardizadas muitas vezes não capturam a diversidade de habilidades dos estudantes. 3. É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções. VERDADEIRA. Avaliações diversificadas são importantes para atender às diferentes formas de aprendizagem. 4. A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho de intervenção com os estudantes. FALSA. A afirmação é muito ampla e não necessariamente verdadeira. 5. A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e particular de aprendizagem coincide com a percepção do professor. FALSA. As percepções podem variar entre alunos e professores. Portanto, as respostas são: 1. VERDADEIRA 2. FALSA 3. VERDADEIRA 4. FALSA 5. FALSA

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Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem.

a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2C – 3C – 4D
e. 1A – 2D – 3C – 4B

Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:

a. A importância que os docentes dão ao processo de aprendizagem dos estudantes.
b. Um processo que tenta igualar as habilidades que os estudantes possuem.
c. A única maneira que uma pessoa atua e pensa para construir aprendizagens significativas.
d. A forma que a equipe de professores processa e analisa opções para gerar a participação na aula.
e. Um processo ativo que tem relação com a teoria construtivista.

Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características:

a. 1A – 2B – 3C
b. 1B – 2C – 3A
c. 1C – 2B – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1A – 2C – 3B

A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que permite:

a. Elaborar pautas de estilos de aprendizagem.
b. Aprofundar no autoconhecimento e compreensão do processo realizado.
c. Estruturar práticas de formação.
d. Valorar se os alunos aprendem no mesmo ritmo.

Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo. Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é uma proposta chave do conectivismo?

a. O conhecimento objetivo é a base da aprendizagem dos seres humanos.
b. A capacidade para conhecer está influenciada pelo contexto social.
c. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem individual.
d. As conexões ou redes entre as famílias são a essência da aprendizagem significativa.
e. No mundo tecnológico, a aprendizagem se produz através das conexões dentro de redes.

Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta.

a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D

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