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De acordo com a Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência, qual é a principal causa de deficiência visual no Brasil e como ela pode ser prevenida?

(A) A anóxia perinatal; pode ser prevenida com a suplementação alimentar.
(B) A catarata; pode ser prevenida com cirurgias e tratamentos adequados.
(C) A retinopatia da prematuridade; pode ser prevenida com a vacinação.
(D) A degeneração macular; pode ser prevenida com o uso de óculos.
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ESTÁCIO

Respostas

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência e às causas de deficiência visual no Brasil. a) A anóxia perinatal; pode ser prevenida com a suplementação alimentar. - A anóxia perinatal é uma causa de deficiência, mas a prevenção não está diretamente relacionada à suplementação alimentar. b) A catarata; pode ser prevenida com cirurgias e tratamentos adequados. - A catarata é uma das principais causas de deficiência visual, e o tratamento cirúrgico é uma forma de prevenção e correção. c) A retinopatia da prematuridade; pode ser prevenida com a vacinação. - A retinopatia da prematuridade é uma causa de deficiência visual, mas a vacinação não é a forma de prevenção adequada. d) A degeneração macular; pode ser prevenida com o uso de óculos. - A degeneração macular é uma condição que pode afetar a visão, mas o uso de óculos não é uma prevenção eficaz. Analisando as opções, a alternativa que melhor se encaixa como a principal causa de deficiência visual no Brasil e que pode ser prevenida de forma adequada é: b) A catarata; pode ser prevenida com cirurgias e tratamentos adequados.

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ESTÁCIO

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Segundo estudos, a família compõe uma importante aliada da escola na Educação Inclusiva, constituindo a rede de apoio do aluno com necessidades especiais. No entanto, muitas vezes a família não tem uma postura participativa. Isso se deve ao fato que:

(A) Normalmente os educadores são desvalorizados e extremamente cobrados pelos pais de alunos especiais, tornando a relação dificultosa.
(B) Os alunos com necessidades especiais se tornam mais introspectivos com a presença dos pais.
(C) Os pais normalmente não são capacitados a participar de tópicos educativos.
(D) Raramente a família é convidada para participar das questões decisivas do gerenciamento escolar.

A avaliação escolar, embora importante, muitas vezes favorece a homogeneidade e pode gerar desafios quando se trata de alunos com necessidades específicas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmacoes como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) Em relação a estudantes com deficiência intelectual ou autismo, é importante considerar o contexto da turma como referência para as avaliações curriculares, mas isso acarreta no isolamento do aluno durante o processo.
(__) Muitas vezes, a avaliação da aprendizagem é vista como o aspecto central da educação, como se fosse o objetivo final, em vez de ser parte integrante do processo educacional.
(__) Uma avaliação eficaz identifica aspectos relevantes que vão além dos objetivos iniciais, sem se limitar apenas a acertos ou erros.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

(A) F − F − F.
(B) F − V − V.
(C) V − F − F.
(D) V − V − V.

Uma escola regular recebe um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma estratégia de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para esse aluno?

(A) Colocar o aluno em uma sala separada para evitar distrações, com auxílio de um profissional especializado em TEA.
(B) Fornecer suporte psicológico fora do horário escolar e atividades extracurriculares.
(C) Elaborar um plano de atendimento individualizado que inclua atividades de socialização e comunicação.
(D) Transferir o aluno para uma escola especializada em TEA.

Dentre as diversas teorias da aprendizagem, há aquela que defende que o aprendizado não é somente a aquisição de informações e que não ocorre a partir da simples associação de ideias guardadas na memória, mas sim por uma interação social. Diz-se também que o desenvolvimento de cada sujeito é resultado da relação com o mundo e com as pessoas que convive. O principal nome envolvido nessa teoria é:

(A) Vygotsky.
(B) Paulo Freire.
(C) Emília Ferreiro.
(D) Cagliari.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: (A) V − V − V. (B) V − F − F. (C) F − F − F. (D) V − V − F.

(A) V − V − V.
(B) V − F − F.
(C) F − F − F.
(D) V − V − F.

Sobre o assunto, avalie as proposições: I.Alguns dos princípios que nortearam a educação especial são a normalização, a integração e a individualização. II.O princípio da individualização consiste em proporcionar às pessoas com necessidades especiais, as mesmas condições e oportunidades sociais, educacionais e profissionais, assim como para qualquer pessoa. III.O princípio da integração visa o estabelecimento de condições que facilitem a participação da pessoa portadora de necessidades especiais na sociedade, obedecendo a igualdade, participação ativa e respeito aos direitos e deveres. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas as proposições II e III estão corretas.
(B) Apenas as proposições I e III estão corretas.
(C) Apenas a proposição II está correta.
(D) Apenas a proposição III está correta.

Sobre isso, é correto dizer que: (A) A exclusão ocorre quando a escolarização de estudantes com deficiência é oferecida em ambientes diferenciados, como em escolas e salas para alunos especiais. É um distanciamento forçado, ainda que estejam todos no mesmo espaço físico escolar. (B) A inclusão é um processo que visa tornar o ambiente de aprendizagem mais igualitário e participativo para todos os alunos, não apenas os com deficiência. Isso beneficia toda a comunidade escolar. (C) A integração é um processo que envolve adequação de métodos de ensino e abordagens para proporcionar um ensino igualitário e participativo para todos os alunos. (D) A segregação ocorre quando os estudantes são direta ou indiretamente privados de acessar qualquer forma de escolarização, e vivem separados dos indivíduos sem necessidades especiais.

(A) A exclusão ocorre quando a escolarização de estudantes com deficiência é oferecida em ambientes diferenciados, como em escolas e salas para alunos especiais. É um distanciamento forçado, ainda que estejam todos no mesmo espaço físico escolar.
(B) A inclusão é um processo que visa tornar o ambiente de aprendizagem mais igualitário e participativo para todos os alunos, não apenas os com deficiência. Isso beneficia toda a comunidade escolar.
(C) A integração é um processo que envolve adequação de métodos de ensino e abordagens para proporcionar um ensino igualitário e participativo para todos os alunos.
(D) A segregação ocorre quando os estudantes são direta ou indiretamente privados de acessar qualquer forma de escolarização, e vivem separados dos indivíduos sem necessidades especiais.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: (A) V − F − V. (B) V − V − V. (C) V − F − F. (D) F − F − F.

(A) V − F − V.
(B) V − V − V.
(C) V − F − F.
(D) F − F − F.

Sobre o assunto, avalie as proposições: I.Alguns dos princípios éticos são conhecidos como valorização da autonomia, da responsabilidade e do respeito ao bem comum. II.Apesar de ser uma autoridade dentro da sala de aula, o professor pode utilizar-se de gírias para uma aproximação com o público mais jovem. III.Para que um professor atue de forma eficaz, tanto com os alunos quanto com os colegas de trabalho, é fundamental manter um estilo de vida equilibrado e evitar hábitos prejudiciais a si mesmo e aos outros. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas a proposição II está correta.
(B) Apenas as proposições I e III estão corretas.
(C) Apenas a proposição III está correta.
(D) Apenas as proposições II e III estão corretas.

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