A partir da imagem apresentada, cIzabel, professora do 4º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala um aluno com deficiência física. A professora, apressada para iniciar o processo de inclusão deste aluno e ciente da necessidade de ter conhecimento sobre a deficiência, buscou informações sobre o diagnóstico no laudo médico, o qual foi fornecido pela família à escola. No laudo consta: distrofia muscular. Sobre essa doença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Uma doença progressiva, afetando o organismo abaixo da região da cabeça, envolvendo os músculos do corpo. Caracteriza-se pela perda de força gradualmente, com destruição e degeneração das fibras musculares e substituição dessas fibras por tecido fibroso e adiposo. ( ) Um defeito congênito de fechamento incompleto do tubo neural durante o período gestacional. ( ) São lesões adquiridas dos 2 até os 17 anos, tendo como causas afogamentos, acidentes, acidente vascular cerebral, infecções (meningites), tumores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A ) F - V - V. B ) V - V - V. C ) V - F - F.ompreende-se a inclusão escolar por uma perspectiva na qual a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A inclusão escolar visa transformações que promovam a "[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação. " (CARVALHO, 2008, p.79). Com base no exposto, compreende-se que a inclusão escolar surge para romper com a homogeneidade no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o que ela busca fortalecer, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008. FONTE DA IMAGEM: https://www.google.com.br/search?q=educação+inclusiva. Acesso em: 30 jun. 2018. A ) As matrizes curriculares que compõem o ensino