XXI. auge da Bauhaus, no século e C I 5. Ao falar sobre avaliação, devemos saber que ela é essencial para o processo de aprendizagem, se desenvolvendo por intermédio de atividades didáticas planejadas, não momentaneamente, mas por intermédio de situações. Assim, o docente pode compreender como o conhecimento se desenvolveu nos estudantes. Sobre o motivo de avaliar, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Avaliar deve ser uma forma de compreender como o ensino e a aprendizagem estão se desenvolvendo num referido momento do processo, tanto coletivo como individualmente. PORQUE II- Avaliar está ligado a perceber, observar, ajustar e compreender como as competências e habilidades estão sendo assimiladas pelos envolvidos no ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA: A. ( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B. ( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. C. (X) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D. ( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.