Grátis: Existem diferentes modelos ou tipologias desenvolvidas para facilitar o entendimento sobre como e porque o governo faz ou deixa de fazer alguma açã... – Questões Respondidas

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Existem diferentes modelos ou tipologias desenvolvidas para facilitar o entendimento sobre como e porque o governo faz ou deixa de fazer alguma ação que repercutirá na vida dos cidadãos. Desse modo podemos citar como exemplo de políticas públicas sociais:

A. democracia, descentralização, participação social.
B. meio ambiente, cultura, agrária.
C. saúde, educação, habitação, previdência social.
D. direitos humanos.
E. fiscal, monetária, cambial, industrial.

Exercícios Para o Aprendizado

há 10 meses

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há 10 meses

Simulado - POLÍTICA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO_ Revisão da tentativa

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UNINTA

Respostas

Ed

há 10 meses

Para identificar a alternativa correta sobre exemplos de políticas públicas sociais, vamos analisar cada uma: A. democracia, descentralização, participação social - Esses são conceitos relacionados à governança e à forma como as políticas são implementadas, mas não são exemplos diretos de políticas públicas sociais. B. meio ambiente, cultura, agrária - Embora esses temas sejam importantes, eles não se encaixam especificamente como políticas públicas sociais. C. saúde, educação, habitação, previdência social - Esses são exemplos clássicos de políticas públicas sociais, pois visam diretamente o bem-estar e a qualidade de vida dos cidadãos. D. direitos humanos - Embora seja um tema fundamental, não é uma política pública social em si, mas sim um conjunto de princípios. E. fiscal, monetária, cambial, industrial - Essas são políticas econômicas e não se referem diretamente a políticas públicas sociais. Portanto, a alternativa correta que apresenta exemplos de políticas públicas sociais é: C. saúde, educação, habitação, previdência social.

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UNINTA

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"A política é a arte de unir os homens entre si para estabelecer vida social comum, cultivá-la e conservá-la." (Johannes Althusius, 1603). No idioma inglês, distinguem-se claramente dois termos: politics e policies. A respeito desses dois termos podemos defini-los:

A. Politics (cujo plural e? policies) e? entendido como ação do governo. Policy refere-se ao conjunto de interações que definem múltiplas estratégias entre atores para melhorar seu rendimento e alcançar certos objetivos.
B. Politics que se refere à política como sistema político. Policy interagem vários elementos em função do poder privado.
C. Politics ações governamentais baseadas nas necessidades dos setores administrativos do governo. Policy compreendido como ações administrativas privadas.
D. Polítics compreende os projetos elaborados por empresas e que beneficiam direta ou indiretamente a população. Policy entendido como ação do povo.
E. Politics refere-se ao conjunto de interações que definem múltiplas estratégias entre atores para melhorar seu rendimento e alcançar certos objetivos. Policy (cujo plural e? policies) e? entendido como ação do governo.

Sua estrutura é complexa e seu funcionamento possibilita, por meio da aplicação simultânea de seus diferentes instrumentos, o levantamento de um volume considerável de dados, permitindo que o MEC e, de certo modo, os gestores universitários faça um acompanhamento sistemático desse nível de ensino, no que se refere a seus indicadores de qualidade. O enunciado se refere:

A. Enem
B. Sinaes
C. Provinha Brasil
D. Enade
E. Saeb/Prova Brasil

Conforme a LDB, a União tem a incumbência de organizar o PNE em regime colaborativo com as demais esferas governamentais existentes. É importante destacar que o primeiro plano da nossa trajetória educacional foi formulado em 1962, em articulação com a LDB de 1961. O segundo foi promulgado em 2001, com prazo de vigência final em 2010. Assim, em 2014, com prazo de vigência até o ano de 2024, o terceiro PNE foi aprovado, resultando na Lei n° 13.005. Ao observarmos o processo de formulação e aprovação dos planos, das metas e das diretrizes, é correto afirmar que:

A. Apenas o item II está correto.
B. Apenas o item I está correto.
C. Estão corretos os itens I, II e III.
D. Apenas o item III está correto.
E. Estão corretos os itens I e III.

O que caracteriza a base ideológica? Escolha uma opção:

A. foco nos resultados e no acúmulo de capital flexível
B. difusão do modelo de administração gerencial
C. o neoliberalismo, que defende a lógica de mercado e o Estado mínimo em detrimento de um Estado de Bem Estar Social.
D. a globalização econômica
E. a superação do local, na conquista de novos espaços a serem explorados

Sobre a questão do 'poder' podemos afirmar que: I_ A ideia de poder é a capacidade para afetar o comportamento dos outros. II_ O poder pode ser considerado um meio que o grupo ou indivíduo tem de fazer com que as coisas sejam realizadas por outros indivíduos ou grupo. III___ O poder é um elemento básico na implementação das políticas. Escolha uma opção:

A. Apenas o item I está correto.
B. Apenas o item III está correto.
C. Os itens I e II estão corretos.
D. Os itens I, II e III estão corretos.
E. Apenas o item II está correto.

Caracteriza-se por avaliar o fim de cada segmento da educação básica, do 5º ano ao 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio. As avaliações são aplicadas a cada dois anos, mas, em 2009, passou a ser aplicada a alunos do 2º ano do ensino fundamental. Sobre a afirmativa acima se refere: Escolha uma opção:

A. Enem
B. Enade
C. Avaliações Globais
D. Saeb/Prova Brasil
E. Sinaes

Segundo a LDB (BRASIL, 1996), a educação abarca os processos formativos que abrangem tanto o âmbito familiar quanto às demais convivências humanas que se estabelecem em ambientes laborais, culturais, educacionais e de pesquisas, assim como as que se inserem em movimentos sociais de organização da sociedade civil. Conforme os níveis da educação básica, temos: Escolha uma opção:

A. Educação Especial, Educação Infantil e Ensino Médio.
B. Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental e Ensino Superior.
C. Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D. Educação Infantil e Ensino Superior.
E. Educação Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

Dar apoio técnico acerca do Fundo aos estados, Distrito Federal, municípios, conselhos e instâncias de controle. Realizar capacitação dos membros dos conselhos. Divulgar orientações e dados. Realizar estudos técnicos com vistas à definição de um valor referencial anual por aluno que assegure qualidade do ensino. Monitorar a aplicação de recursos. O enunciado está se referindo a(ao): Escolha uma opção:

A. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE.
B. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96.
C. Plano Nacional de Educação - PNE.
D. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP.
E. Base Nacional Comum Curricular - BNCC.

Trata-se de um programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos para a rede escolar pública de educação infantil, visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas, bem como melhorar a infraestrutura física da rede de educação infantil. Essa afirmativa caracteriza o programa:

A. Programa Novo Mais Alfabetização.
B. Programa Nacional do Material e Livro Didático (PNLD).
C. Pro infância.
D. Programa Mais Alfabetização.
E. Avaliações da Aprendizagem.