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Analise sintaticamente a oração a seguir: “isso torna o câncer incontrolável” e assinale a alternativa que apresenta a função sintática da palavra destacada.

A) Predicativo.
B) Objeto direto.
C) Adjunto adverbial.
D) Adjunto adnominal.
E) Complemento nominal.

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Vamos analisar a oração "isso torna o câncer incontrolável". - "isso" é o sujeito da oração. - "torna" é o verbo transitivo direto. - "o câncer" é o objeto direto do verbo "torna". - "incontrolável" é um adjetivo que caracteriza o objeto direto "o câncer". Nesse contexto, "incontrolável" funciona como um predicativo do objeto, pois está atribuindo uma qualidade ao câncer. Portanto, a alternativa correta é: A) Predicativo.

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Considerando seus aspectos textuais e semânticos, é correto afirmar que o principal objetivo do texto é

A) discutir a cura do câncer.
B) narrar um evento fictício.
C) explicar como o câncer é curado.
D) relatar um experimento científico.
E) argumentar em favor de uma tese.

Releia o trecho a seguir: “Mas duas pesquisadoras da Faculdade de Medicina Albert Einstein, em Nova York, criaram uma arma ousada: uma bactéria radioativa, capaz de se infiltrar nas células cancerosas de todo o corpo e destruí-las.” (1º §). Nos trechos presentes nas alternativas a seguir, todos retomam o referente destacado, EXCETO:

A) “[...] juntaram a ela um anticorpo produzido em laboratório [...]” (2º§)
B) “As cientistas criaram uma versão enfraquecida dessa bactéria [...]” (2º§)
C) “[...] injetaram a combinação no sangue de ratos com câncer de pâncreas.” (2º§)
D) “‘Com certeza, queremos partir para testes clínicos [em gente]’, diz Claudia Gravekamp, líder do estudo.” (3º§)
E) “A mecânica do tratamento ainda não é totalmente compreendida, mas os resultados animaram as pesquisadoras.” (3º§)

Em “Isso porque, quando é descoberto, geralmente já se espalhou pelo corpo, ou seja, sofreu metástase.” (1º§), a expressão sublinhada tem a função de

A) reelaborar um argumento estabelecido anteriormente.
B) apresentar uma ideia diversa à anteriormente apresentada.
C) limitar as possibilidades de interpretação da informação anterior.
D) indicar a circunstância do que fora estabelecido na oração anterior.
E) introduzir uma elucidação da informação apresentada na oração anterior.

Em “A bactéria fez o resto: levou o rênio‐188 até as células cancerosas.”, os dois pontos ( : ) são utilizados para

A) iniciar uma enumeração.
B) principiar uma explicação.
C) sugerir quebra da sequência de ideias.
D) indicar a passagem para o discurso direto.
E) introduzir uma síntese do que foi estabelecido antes.

Analise sintaticamente o período a seguir: “É uma versão modificada da Listeria monocytogenes, que causa intoxicação alimentar.” (2º§). Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração destacada.

A) Oração coordenada conclusiva.
B) Oração coordenada explicativa.
C) Oração subordinada adjetiva restritiva.
D) Oração subordinada adjetiva explicativa.
E) Oração subordinada substantiva predicativa.

O texto apresentado, em vista dos seus aspectos textuais e semânticos, configura‐se como um(a)

A) relato.
B) narrativa.
C) instrução.
D) explicação.
E) argumentação.

Analise as afirmativas a seguir. I. A palavra que, primariamente, remetia à ideia de “nascimento” tem a mesma origem, no Latim, que a palavra que representa “gerar, parir”. II. A palavra que deu origem à palavra “natal” pertencia a classe de palavras diferente da que hoje lhe abarca. III. Foi através do princípio de economia linguística seguida de um processo de reclassificação categorial que a palavra que originou “natal” passou a designar “natal” tal como hoje é entendido. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) II e III, apenas.

A figura que autoriza que “natalis” designasse, além do “dia do nascimento de uma pessoa, o próprio ato de nascer e ainda o ano da fundação de Roma” (4º§) é

A) catacrese.
B) metáfora.
C) metonímia.
D) pleonasmo.
E) antonomásia.

Releia os trechos a seguir: “Do mesmo grau zero com redobro do radical saiu gigno, ‘gerar, parir’.” / “Da mesma raiz indo‐europeia temos também o grego génesis, ‘criação, geração’, palavra de grande simbolismo.” Assinale a alternativa que apresenta a relação semântica que cada um dos membros dos pares de palavras destacadas mantém com o outro termo do par.

A) Sinonímia.
B) Hiponímia.
C) Antonímia.
D) Homonímia.
E) Hiperonímia.