Grátis: Na operação apresentada a seguir, cada uma das letras, F e G, representa um algarismo; observe. FG+ 23 99 Qual é o valor de F + G? A) 12 B) 13 C) ...

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Na operação apresentada a seguir, cada uma das letras, F e G, representa um algarismo; observe. FG+ 23 99 Qual é o valor de F + G?

A) 12
B) 13
C) 14
D) 15

AdmComigo

há 11 meses

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há 11 meses

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há 11 meses

Vamos analisar a operação FG + 23 = 99. 1. Primeiro, sabemos que FG representa um número de dois dígitos, onde F é a dezena e G é a unidade. Portanto, podemos escrever FG como 10F + G. 2. A operação fica assim: (10F + G) + 23 = 99. 3. Subtraindo 23 de ambos os lados, temos: 10F + G = 99 - 23. 4. Isso resulta em: 10F + G = 76. Agora, vamos analisar os possíveis valores para F e G: - Se F = 7, então 10F = 70 e G = 76 - 70 = 6. Portanto, F = 7 e G = 6. - Se F = 6, então 10F = 60 e G = 76 - 60 = 16, o que não é possível, pois G deve ser um único dígito. Assim, temos F = 7 e G = 6. Agora, somando F + G: F + G = 7 + 6 = 13. Portanto, a resposta correta é a alternativa B) 13.

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Podemos afirmar que o texto apresenta como ideia principal:

A) Uma discussão inútil.
B) Fatos e acontecimentos.
C) Argumentações incertas.
D) Uma sucessão de fatos imaginários.

Considerando o 1º§ do texto, é possível afirmar que:

A) Há características de euforia e entusiasmo.
B) A ideia central se trata da queda do cajueiro.
C) A infância remota do autor não influencia o presente.
D) A queda do cajueiro se deu por ele ser velho, belo e imenso.

No fragmento “No último verão ainda o vi; estava como sempre carregado de frutos amarelos, trêmulo de sanhaços.” (3º§), a expressão “trêmulo” significa:

A) Notável.
B) Repleto.
C) Inclinado.
D) Estremecido.

Em “O cajueiro já devia ser velho quando nasci.” (1º§), o ponto final foi empregado para:

A) Exprimir surpresa.
B) Finalizar frase declarativa.
C) Fazer um questionamento.
D) Marcar uma pequena pausa.

“Estava carregado de flores.” (5º§) O antônimo do termo destacado anteriormente é:

A) Vazio.
B) Munido.
C) Encoberto.
D) Regenerado.

Em “Diz que passou o dia abatida, pensando em nossa mãe, em nosso pai, em nossos irmãos que já morreram.” (4º§), a palavra assinalada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

A) Apática.
B) Tranquila.
C) Comovida.
D) Despreocupada.

A divisão silábica está INCORRETA em:

A) flo – res
B) mo – rro
C) te – lha – do
D) co – lo – ri – das

São palavras transcritas do texto que se encontram no masculino, EXCETO:

A) pé
B) verão
C) família
D) cajueiro

Há ERRO de grafia em:

A) As crianças foram brincar nos galhos tombados.
B) Chuva e ventania causam transtornos diariamente.
C) É possível encontrar frutas de vários tipos em locais públicos.
D) O cajueiro, uma planta originária do Brasil, é disceminada no mundo tropical.

Em “Tudo sumira, mas o grande pé de fruta-pão ao lado da casa e o imenso cajueiro lá no alto eram como árvores sagradas protegendo a família.” (2º§) são apresentadas as seguintes características:

A) Revolta, encanto e devoção.
B) Abandono, solidão e ligação afetiva.
C) Ruína, aborrecimento e regionalismo.
D) Indiferença, saudosismo e preservação da natureza.

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Podemos afirmar que o texto apresenta como ideia principal:A) Uma discussão inútil.B) Fatos e acontecimentos.C) Argumentações incertas.D) Uma sucessão de fatos imaginários.

Considerando o 1º§ do texto, é possível afirmar que:A) Há características de euforia e entusiasmo.B) A ideia central se trata da queda do cajueiro.C) A infância remota do autor não influencia o presente.D) A queda do cajueiro se deu por ele ser velho, belo e imenso.

No fragmento “No último verão ainda o vi; estava como sempre carregado de frutos amarelos, trêmulo de sanhaços.” (3º§), a expressão “trêmulo” significa:A) Notável.B) Repleto.C) Inclinado.D) Estremecido.

Em “O cajueiro já devia ser velho quando nasci.” (1º§), o ponto final foi empregado para:A) Exprimir surpresa.B) Finalizar frase declarativa.C) Fazer um questionamento.D) Marcar uma pequena pausa.

“Estava carregado de flores.” (5º§) O antônimo do termo destacado anteriormente é:A) Vazio.B) Munido.C) Encoberto.D) Regenerado.

Em “Diz que passou o dia abatida, pensando em nossa mãe, em nosso pai, em nossos irmãos que já morreram.” (4º§), a palavra assinalada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:A) Apática.B) Tranquila.C) Comovida.D) Despreocupada.

A divisão silábica está INCORRETA em:A) flo – resB) mo – rroC) te – lha – doD) co – lo – ri – das

São palavras transcritas do texto que se encontram no masculino, EXCETO:A) péB) verãoC) famíliaD) cajueiro

Há ERRO de grafia em:A) As crianças foram brincar nos galhos tombados.B) Chuva e ventania causam transtornos diariamente.C) É possível encontrar frutas de vários tipos em locais públicos.D) O cajueiro, uma planta originária do Brasil, é disceminada no mundo tropical.

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Podemos afirmar que o texto apresenta como ideia principal:

A) Uma discussão inútil.
B) Fatos e acontecimentos.
C) Argumentações incertas.
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Considerando o 1º§ do texto, é possível afirmar que:

A) Há características de euforia e entusiasmo.
B) A ideia central se trata da queda do cajueiro.
C) A infância remota do autor não influencia o presente.
D) A queda do cajueiro se deu por ele ser velho, belo e imenso.

No fragmento “No último verão ainda o vi; estava como sempre carregado de frutos amarelos, trêmulo de sanhaços.” (3º§), a expressão “trêmulo” significa:

A) Notável.
B) Repleto.
C) Inclinado.
D) Estremecido.

Em “O cajueiro já devia ser velho quando nasci.” (1º§), o ponto final foi empregado para:

A) Exprimir surpresa.
B) Finalizar frase declarativa.
C) Fazer um questionamento.
D) Marcar uma pequena pausa.

“Estava carregado de flores.” (5º§) O antônimo do termo destacado anteriormente é:

A) Vazio.
B) Munido.
C) Encoberto.
D) Regenerado.

Em “Diz que passou o dia abatida, pensando em nossa mãe, em nosso pai, em nossos irmãos que já morreram.” (4º§), a palavra assinalada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

A) Apática.
B) Tranquila.
C) Comovida.
D) Despreocupada.

A divisão silábica está INCORRETA em:

A) flo – res
B) mo – rro
C) te – lha – do
D) co – lo – ri – das

São palavras transcritas do texto que se encontram no masculino, EXCETO:

A) pé
B) verão
C) família
D) cajueiro

Há ERRO de grafia em:

A) As crianças foram brincar nos galhos tombados.
B) Chuva e ventania causam transtornos diariamente.
C) É possível encontrar frutas de vários tipos em locais públicos.
D) O cajueiro, uma planta originária do Brasil, é disceminada no mundo tropical.